1.2.2 极坐标系与直角坐标的关系优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

极坐标的概念教学设计一、教学目标： 1、理解极坐标的概念，弄清极坐标系的结构（建立极坐标系的四要素）； 2、理解广义极坐标系下点的极坐标（ρ，θ）与点之间的多对一的对应关系； 3、已知一点的极坐标会在极坐标系中描点，以及已知点能写出它的极坐标二、过程与方法：能在极坐标系中用极坐标刻画点的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.2.2 极坐标系与直角坐标的关系

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-28 10:20:00

来源学校

学校：巴中市第五中学

1.2.2 极坐标系与直角坐标的关系优质课教案设计

未知

2018-06-28 10:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.2.2 极坐标系与直…优质课教案设计

正文

极坐标的概念教学设计

一、教学目标：

1、理解极坐标的概念，弄清极坐标系的结构（

建立极坐标系的四要素）；

2、理解广义极坐标系下点的极坐标（ρ，θ）与点之间的多对一的对应关系；

3、已知一点的极坐标会在极坐标系中描点，以及已知点能写出它的极坐标

二、过程与方法：能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置，在极坐标系和平面直角坐标系中刻画点的位置的区

三、情感、态度与价值观：通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新意识

四、教学重点：理解极坐标的意义

五、教学难点：能够在极坐标系中用极坐标确定点位置

六、授课类型：新授课

七、教学模式：启发、诱导发现教学

八、教学过程：

1、复习：利用PPT复习必备知识

(1)与角α终边相同的角:β=α+2kπ, k∈Z

(2)平面直角坐标系中的点P与坐标(a ,b)是 _____对应的

(3)平面直角坐标系是最简单最常用的一种坐标系，但不是唯一的一种坐标系. 有时用别的坐标系比较方便

2、新课引入

(1)由航海，航空说明直角坐标的不足, 极坐标刻画更为方便

(2)在战场上如何确定攻击的目标：例如,如何确定以下两船的位置关系呢？

(3)即使在生活中,我们使用极坐标有时也比直角坐标更明了. 例如,去八十六中学怎么走？

(4)在演示后,提出极坐标的定义,从定义中让学生总结出四要素,讲解各部分名称

(5)具体讲解如何在极坐标中表示表示一个点. 讲解极径为正极角为正,极径为正极角为负,极径为负表示一个点的情况

(6)比较极坐标与直角坐标的异同

3、练习(见PPT) 4、小结. (见PPT) 5、作业(见PPT)

关于本教案的常见问题

Q：1.2.2 极坐标系与直角坐标的关系优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.2 极坐标系与直角坐标的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.2.2 极坐标系与直角坐标的关系优质课教案设计