马达加斯加竹筒琴演奏优秀说课稿

课题：走进非洲

执教老师：史芳

单位：县二中

一、教学目标：

1、引导学生初步了解非洲音乐与当地人们的生活、娱乐、社交、信息传递等有着密切联系。

2、了解非洲音乐融歌唱、伴奏、舞蹈为一体的综合性特点。

3、模仿非洲音乐的节奏，感受体会非洲鼓节奏丰富的特点，培养学生的音乐实践能力。

二、教学重点、难点：

黑非洲音乐中的"鼓乐"--包括鼓（音色）和鼓的节奏，了解非洲鼓在非洲音乐中的作用。

三、教学准备：

音乐影视资料、表演道具及多媒体教学系统。 四、教学过程：

(一)、情境导入，感受新知

导入：播放2010南非足球世界杯主题曲。意图：让学生在热烈、奔放的音乐情绪中进教室并体验其中的音乐情绪，为学习新课《走进非洲》作铺垫。

1、师：欢迎大家进入今天的音乐课堂。大家刚才听到的音乐是2010南非世界杯足球赛主题曲。音乐带来的感觉、情绪是怎样的？（热烈、奔放的）根据演唱者肤色、演奏乐器（鼓）、画面背景判断哪个国家？答：非洲。

2、

师：大家对非洲印象是？答：撒哈拉沙漠、斑马、热带雨林等等。

老师带领大家走近非洲，感受非洲歌舞音乐。

展示课题：《走进非洲》

意图：抓住学生喜欢"探究"的心理特点，吸引学生的注意力，拉近与学生的距离，从而激发学生的学习兴趣，让学生自然地投入到本课的学习主题。

(二)、合作探究，了解非洲音乐

（课件展示）非洲地图及非洲音乐的概念。我们共同学习的非洲音乐是如何界定的？（展示画面给学生）

非洲音乐的界定----从音乐文化的角度来看，非洲音乐通常界定在撒哈拉沙漠以南黑人地区的音乐文化。

(三)、精讲点拨，发现、判断、突破问题

1. 非洲鼓的种类、功能及其地位

师补充：非洲鼓有几十种基本鼓形和数百种的变形，大的有牛那么大，小的有手掌那么小。比如非洲低音鼓-----斑马皮鼓是1974年3月，坦桑尼亚总统尼雷尔访华时赠***主席。众所周知，中国与建交关系特铁的国家会赠送什么？（国宝---熊猫）从中可看出鼓在非洲人民心目中有着非常重要的地位，非洲人们喜爱并崇拜鼓。鼓还被作为国家和民族尊严的象征，是非洲的器乐之王，是非洲音乐的灵魂。

意图：（出示课件）通过观看画面，老师引导学生为主体，让学生明确回答本课学习的乐器非洲鼓----（造型、形状、重要性），为学生积极参与下一环节铺垫。

2. 欣赏鼓舞视频，引导学生跟随音乐体验节奏特点。

3. 鼓节奏练习

1)、非洲鼓典型节奏型的学习

3/4 ||: xx xx x :||: xx xx xx :|| 2)、感受多线条、多层次的鼓节奏。

（1）单声部节奏体验。

（2）指导学生有强弱的分声部练习，更好的提高课堂合作效果，（"会说话"的非洲鼓节奏互不相同，相互配合，构成多线条，多层次，极为复杂的节奏。）

①分组练习，每组各练一组节奏。(老师巡回指导) ②把节奏结合起来进行多声部节奏训练。

3)学生分组练习，选择自己喜欢的歌曲，拍打节奏

（四）教师讲解拇指钢琴

（五）教师讲解马林巴

（六）学生总结非洲乐器的特点

（七）学生观看视频，总结非洲舞蹈的特点

五、课堂总结：

教师引导学生（分组讨论）归纳"非洲歌舞音乐"的主要特点：

1.音乐与语言联系紧密，偏爱敲击乐器，尤其是鼓。鼓不仅可作为乐器演奏，还能模仿语言、传递信息等。

2.歌唱最常见的形式是"呼应歌"，歌曲中旋律、节奏常重复。

3.在多数情况下音乐与舞蹈紧密结合，舞蹈伴随着歌唱与鼓的演奏，常伴有喊叫（以抒发感情、增加气氛）。

4.有较强的即兴性。

六、艺术拓展

非洲音乐是最朴实无华，最纯真的音乐，其丰富多彩和变化多端的节奏，是世界音乐的宝贵资源。人们常说，非洲是节奏的故乡。请同学们说说非洲音乐对世界其他地区音乐产生影响？

对我们现代音乐有什么影响？