第4课 专制集权的不断加强名师教学设计

第4课 专制集权的不断加强教学设计

教学目标：

1、了解汉初的郡国并行制与“七国之乱”；唐中叶的“安史之乱”与藩镇割据；五代十国的分裂局面；赵匡胤加强中央集权的措施；明废除宰相制度，设内阁；清军机处的设立及作用；宋初强化中央集权措施的积极意义和消极影响；皇权与相权的矛盾与斗争的发展历程。

2、提供图文材料，设置问题，引导学生进行探究，提高学生阅读分析能力，激发学生学习自主性。

3、通过学习，使学生认识到中央集权制度是中国古代一项重要的政治制度。这项政治制度是通过中央集权与地方分权的斗争、皇权与相权的斗争逐步确立和完善起来的。这既对我国统一的多民族国家的发展发回国积极的进步的推动作用，也造成了对政治民主、经济繁荣和思想活跃的压制，阻碍了社会的发展进步。

教学重点: 汉武帝、宋初加强中央集权的措施和影响。明朝废丞相、设内阁和清朝军机处的设立

教学难点：君主专制制度的加强对中国社会发展的影响

教学过程

导入新课：

自从秦始皇建立中央集权国家以来，中央集权和地方分权的斗争，皇权与相权的斗争长期延续，成为中国政治史上的重要的一幕，历代统治者是如何解决中央与地方矛盾的？又是如何一步步扩张皇权的？这对中国社会的发展产生了什么影响？这将是我们这一节课所要研究的内容。

讲授新课：

秦朝被农民起义的暴风雨埋葬之后，汉朝建立，定都长安，历史上称为西汉。西汉的开国皇帝刘邦为巩固刘氏王朝统治，采取了什么措施，效果到底怎么样呢？

阅读材料一和材料二，思考：与秦朝相比，汉朝的地方行政制度发生了什么变化？

材料一:汉初之兴,海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败,于是剖疆裂土……尊王子弟，大启九国……

——《汉书· 诸侯王表》 材料二： 西汉前期形势图 1

秦朝疆域局部图

学生回答：……

阅读

材料三：刘邦所封同姓诸侯王的封国，占据了国土大部。其中齐、楚、吴三国几乎“分天下半”。

材料四：惠帝后，诸侯王羽翼日渐丰满，“不听天子诏”，觊觎帝位，对中央造成了严重威胁。 思考：汉初地方行政制度带来了什么问题？

学生答：诸侯国逐渐不服从中央，后来发生了“七国之乱”。

面对诸侯国的尾大不掉的隐患，西汉的有识之士提出了怎样的建议？

学生回答：晁错主张削藩。

于是汉景帝决定“削藩”，结果引发了“七国之乱”。

面对地方叛乱的威胁，汉景帝怎样收拾残局呢？

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学生回答：诛杀晁错，命周亚夫、窦婴等平定叛乱。

平定叛乱之后，汉景帝下令废除诸侯王的政治权力。这样中央集权得到加强，地方势力一定程度上被削弱。到汉武帝时，他又采取了怎样的措施，解决王国问题，加强中央集权呢？

学生回答：实行“推恩令”，设刺史，监察地方，酎金夺爵等。

教师小结：汉初王国问题的由来及解决 过渡：西汉中央集权与地方分权的斗争仅仅是个开始，中间经三国两晋南北朝的分裂和隋唐大统一后，唐中期又出现了地方藩镇割据的局面。

阅读《唐代后期藩镇割据图》和《五代十国形势图》

讨论：藩镇割据和五代十国现象出现的原因是什么？此类现象出现的本质是什么？

阅读材料

后晋的一个节度使说：天子宁有种乎？ 兵强马壮者为之尔。

后梁：朱温，原任梁王、宣武节度使

后唐：李存勖，原任晋王、河东节度使

后晋：石敬瑭，原任河东节度使

后汉：刘知远，原任北平王、河东节度使

后周：郭威，原任邺都留守将军

思考：五代的建立者有何共性? 学生回答：均为前代的领军大将，以军权夺政权 过渡：这样的结果会对北宋统治者的治国方略产生什么影响?北宋是由谁以何种方式建立的? 学生回答：……

夺权后的赵匡胤是彻夜难眠。他整日担心别人也效仿“陈桥兵变、黄袍加身”的做法。因此，他千方百计地筹划稳固政权的办法，那他在加强中央集权方面采取了那些措施？又有什么影响？

学生回答：收精兵、削实权和制钱谷。

在中央，设三衙、枢密院，兵权互相牵制；行政权归宰相；财权属三司。在地方，州郡属中央，设通判监视；文臣做知州，转运地方财赋。宋代初期中央政府本着“强干弱枝，守内虚外”，“重文轻武”等方针，从权、钱、兵三个方面分散军权、分化事权、割弱地方，达到强化中央集权的目的。

宋朝初期强化中央集权的一系列措施达到了预期效果，基本上解决了中央集权与地方分权的矛盾，促进了社会经济的恢复和发展。但这也存在着弊端，造成了权力过于集中，导致3

人浮于事，机构臃肿，形成“冗官”；军队制度混乱，形成“冗兵”，战斗力衰退；财政危机严重，形成“冗费”，造成北宋中叶的积贫积弱的现象。

与历朝开国之初“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”的做法相比，宋太祖的“杯酒释兵权”等举措高明在什么地方？

宋太祖用怀柔的政策解除了朝中大将的兵权，既避免了历代开国皇帝用杀戮的手段对待功臣所造成的社会动荡和矛盾激化，又顺利地削夺了朝中大将的兵权，加强了皇帝的权力，达到了不激化社会矛盾而巩固政权的目的。

过渡：自汉代以来，通过打击诸侯王势力、削弱武将军权、分割地方官权力，中央集群日益加强。到了宋代以后，中央与地方分权的斗争中已处于绝对上风，政治制度上体现出新的特点——皇权与相权的矛盾变得突出起来。

阅读材料

自秦朝确立中央集权的帝国体制以来，皇帝与宰相形成了微妙的关系。正常情况下，为百官之首的宰相应辅佐皇帝，共同对军国大事做出决策，然后统领各职能部门官员执行皇帝的决策。百官对宰相负责，宰相对皇帝负责，皇帝通过宰相指挥百官，实行对全国的统治，但不越过宰相直接干预职能部门的具体事务。历代宰相的正式官名虽尽不相同，但传统宰相制度大体一致。显然，相权对皇权形成一定制约。但专制帝国历史发展的必然逻辑是皇权的不断加强，因此自汉代以来，皇帝往往通过中央官制的创设与调整以分夺、削弱宰相的决策权和行政权，如信用身边近臣组成内朝决策机构，令多人共行宰相之职使其互相牵制等等。 王家范--《大学中国史》

结合第2、3课所学，总结秦汉至元中枢权力机构的演变及其演变的趋势 阅读材料和教材

材料一：明太祖曰：“……元氏之有天下，固由世祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。……人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。” ——《明太祖实录》

材料二：自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间多有小人专权乱政。今我朝罢相……以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。 ——《皇明祖训》 分析朱元璋废除丞相的原因及影响

学生讨论：……

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过渡：据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的8天内，内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411件事。后来朱元璋又设立了殿阁大学士，到明成祖时，正式设立内阁，并且地位不断上升。

有人认为内阁首辅就是变相重设的宰相，你认为对吗？ 学生讨论，然后教师在PPT上展示不同。

过渡：废除宰相后，皇帝权力进一步加强，但明代后来出现了阁臣的权力过大而专权的现象，这一问题直到清朝才彻底得到了解决，使专制皇权达到了顶峰。那又是如何实现了的呢？

学生回答：设立军机处

教师首先介绍清初中枢权力体系的构成：议政王大臣会议，南书房，内阁。以及它存在的问题。然后让学生了解军机处设立的时间、最初目的，再进一步了解军机处权力、地位的不断扩大。然后思考，军机处的作用。

深度思考：明清专制主义中央集权强化的影响？

鼓励学生提出独到见解

最后对本课内容进行概括总结，归纳为两条主要线索：中国古代中央集权与地方分权的斗争，中枢权力体系的变化，皇权与相权的斗争。

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