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《小鸟和小猫》——教学设计一、教学目标:科学探究目标:1.能将动物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类,并说出自己分类理由的合理性。2.能通过比较找出各种动物的生殖方式的不同点。科学知识目标:1.能用自己的话说出“生殖”的概念及其两种主要方式。2.能说出不同类型的动物是怎样进行生殖的。情感态度与价值
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- 2018-05-30 07:47:00
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6 小鸟和小猫教学活动设计方案
未知
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关键词：6 小鸟和小猫教学活动设计方案
正文
《小鸟和小猫》——教学设计
一、教学目标:
科学探究目标:
1.能将动物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类,并说出自己分类理由的合理性。
2.能通过比较找出各种动物的生殖方式的不同点。
科学知识目标:
1.能用自己的话说出“生殖”的概念及其两种主要方式。
2.能说出不同类型的动物是怎样进行生殖的。
情感态度与价值观:
1.乐于主动的和大家交流自己的想法。
2.能够体验到小动物生存的艰难,强化珍爱生命的意识。
二、教学重点:
1.理解“生殖”的概念以及它在生物界的意义。
2.能掌握生殖的两种主要方式。
三、教学难点:
能通过分析整理归纳出不同类型动物的不同生殖方式。
四、准备材料:
多媒体幻灯片、有关动物生殖的记录表。
五、教学过程:
一、激趣导入
师问:我们每个人都有自己的爸爸妈妈,我们身边的小动物有自己的爸爸妈妈吗?它们是怎样来到这个世界上的?这节课我们就通过学习《小鸟和小猫》一起来研究吧!(板书课题:6 小鸟和小猫)
二、引导学生了解生殖的过程
1、师问:同学们在四年级时学习了《毛毛虫不见了》谁还知道毛毛虫的变化过程呢?
生试着回答。
2、出示一组图片(蝴蝶一生经历的四个过程),
这是蝴蝶一生经历的四个过程,你能给它们排排顺序吗?看谁厉害呦。
(为学生提供大胆表达和交流学习的空间。)
3、师问:是每一只蝴蝶都可以产卵吗?下面这两幅图蝴蝶在做什么?
生观看回答,在交配。
师讲解蝴蝶和蜻蜓产卵过程。
师小结:像蝴蝶这样的昆虫经过雌雄交配形成受精卵,然后再发育成新一代,这就是卵生。
三、探究几种哺乳动动物的生殖过程
1、动物的种类繁多,生殖的过程和方式也会有所不同。那么哺乳动物是怎样产生下一代的?大家一起来看一下P25的图例,分析猫和牛这样的哺乳动物产生下一代的方式。
2、学生观察,小组讨论总结。
4、师小结:我们在分析的过程中,教材上的图片、自己查找的资料,生活经验都会成为大家分析的基础,这些方法我们在今后的学习中也要加以运用。
四、自主探究其他类动物的繁殖。
1、学生自主分析整理资料。
师:动物世界中除了昆虫,哺乳动物以外,还有很多其他动物,这些动物是怎样繁殖的呢?请各小组同学选择用刚才的方法分析概括出它们各自的生殖方式,并整理在表格中。
2、学生小组内分析归纳。
3、汇报归纳整理结果。
4、师小结:生殖方式有两种,有性生殖和无性生殖,有性生殖又有卵生和胎生。并板书。
5、区分卵生和胎生动物。
6、比较分析
同样是有性生殖,谁能说说小鸟和小猫在产生下一代的过程中有哪些相同和不同。
五、课后作业
同样都是卵生,这四类动物在产生新生命过程中,还有哪些不同?
板书设计:
6小鸟和小猫
生殖昆虫
鱼类由父亲和母亲
两栖动物卵生共同参与爬行动物形成新个体鸟类
哺乳动物—————胎生
水螅——————出芽生殖———由成体直接产生新个体 有性生殖无性生殖
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关于本教案的常见问题
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Q：如何找到配套课件？
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