卖布谣教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

近代音乐的探讨教学目标：1、能背唱、记熟两首历史歌曲。2、认真聆听近现代音乐作品，知晓这些作品的历史意义。3、学唱《毕业歌》教学设计：一、导入：1、对比听赏《阳关三叠》和《送别》2、提问：这两首歌曲你更喜欢哪首？为什么？这两首歌曲分别属于哪个时期？二、新课：（一）、群众歌曲：1、填词歌曲2、改编的群

资料类型：教学教案文档

所属课文：卖布谣

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2026-09-05 12:17:37

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学校：永州市第四中学

卖布谣教学创新设计

未知

2026-09-05 12:17:37

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关键词：卖布谣教学创新设计

正文

近代音乐的探讨

教学目标：

1、

能背唱、记熟两首历史歌曲。

2、

认真聆听近现代音乐作品，知晓这些作品的历史意义。

3、

学唱《毕业歌》

教学设计：

一、导入：

1、对比听赏《阳关三叠》和《送别》

2、提问：这两首歌曲你更喜欢哪首？为什么？

这两首歌曲分别属于哪个时期？

二、新课：

（一）、群众歌曲：

1、填词歌曲

2、改编的群众歌曲

3、创作的群众歌曲

a、工农革命歌曲

听赏《开路先锋》

提问：请同学们从歌曲的内容和音乐风格等方面谈谈你们的感受。

教师小结

b、抗日救亡歌咏

听赏《毕业歌》《九一八》

提问：这些歌曲具有怎样的时代意义？

（二）、独唱歌曲：

1、作者介绍：赵元任

2、赏析《卖布谣》

a、请同学们朗诵歌词

b、听赏并思考：请同学们感受歌曲的曲调与歌词的声韵形成了怎样的关系？

三、互动与实践：

1、跟随音乐唱《卖布谣》

2、教师教唱《毕业歌》

四、探索与延伸：

请同学们思考这一时期音乐作品的时代意义，课后总结下节课交流。

关于本教案的常见问题

Q：卖布谣教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卖布谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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