资料摘要

小学体育课教案:《队列队形》学校:九龙街道德等完小 教师:吴晓飞一、教学思路本节课遵循《体育课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,以学生的发展为本,队列练习是小学体育课的一项常规内容,是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中,我一改以往枯燥的队列

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:1.队列和队形
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
46
下载次数
0
更新时间
2018-04-17 00:13:00
来源学校
学校:罗平县九龙镇德等完小

1.队列和队形教案3

未知
2018-04-17 00:13:00
46
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:6
第 1 页,共 1 页

1.队列和队形教案3

未知

摘要:暂无摘要

关键词:1.队列和队形教案3

正文

小学体育课教案:《队列队形》

学校:九龙街道德等完小 教师:吴晓飞

一、

教学思路

本节课遵循《体育课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,以学生的发展为本,队列练习是小学体育课的一项常规内容,是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中,我一改以往枯燥的队列练习,采用游戏法组织教学,如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯,在身体素质练习时采用游戏“剪子、包子、锤”,学生在游戏中加强了身体素质的练习,从而达到寓教于乐,不过分强调动作的整齐划一,注重学生兴趣的激发。

二、

教学过程

教学内容:

1、队列练习;

2、游戏:剪子、包子、锤。

教学任务:

1、引导学生积极参与学习队列的体练习,增强队列意识,提高队列修养。

2、体验队列队形变化的感受,提高注意力、观察力及动作思维能力。

3、培养良好的行为习惯,协力合作的团队精神。

开始部分:

1、

集合整队;检查人数;

师生问好;

宣布内容。

队形:(原地队形变换)

X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X

A

X X X X X X X X

要求:

1、精

神

饱

满;2、动

作

迅

速;

准备部分:

一、

队列练习:

1、稍息,立正,

(1)向右看齐;

(2)向前看齐

口令:“向前看——齐”

要领:排头学生不动,其他学生向前对准,第三名以后的学生,以看不见自己前面第二名学生头的后部为度。

④向前看

口令:“向前——看”

2、

散开,集合;

(1)向中看齐

口令:“以×××为基准,向中看——齐”

要领:当指挥员指定“以×××为基准”时,基准学生左

手握拳高举,听到“向中看——齐”的动令后,将手放下,其他学生按照向右(左)看齐的要领实施。

要领:学生在向右(左、中、前)看齐后,教师发出

口令听到动令后,迅速将头转正,恢复立正姿势。

(2)报数

口令:“报数”

要领:横队从右至左(纵队由前向后)依次以短促洪

亮的声音向左转头报数,最后一名不转头

二、转法练习:(停止间(原地)转法)

1、左转、向右转、向后转。

2、反口令练习:

稍息,立正、左转、右转。

游戏;快速集合

3、齐步走练习:

两路纵队进行练习

要求:

1、严

肃

认真;

2、活

动

充

分;

要求:

精神集中,行为文明,禁止推、挤、撞等行为的发生;

基本部分:

一、复习:

分4小组练习,各小组带队迅速。

组织队形:

XXXXXXXX

XXXXXXXX

XXXXXXXX

XXXXXXXX

A

1.教师示范动作,讲述要领;

2.教师分解示范,学生模仿;

3. 教师领做,连贯练习;

4.教师口令,学生做动作;

5. 总结:表扬练习认真,动作规范的学生;

二、

身体素质练习:

游戏:剪子、包子、锤。

方法:学生按教师命令到指定位置进行比赛,赢的同学向前跳一次,最先到达的同学为胜利。

结束部分:

1、整理活动。

2、集合整队。

3、总结。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-17 00:13:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 46
  • 积分: 6
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_77672

来自:学校:罗平县九龙镇德等完小

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:1.队列和队形教案3是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1.队列和队形》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。