第18课浮游玩具第一课时教学设计.pdf

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关键词：第18课浮游玩具第一课时教学设计

正文

课题浮游玩具

课时

1课时

学习领域

设计•应用

学习目标

1、认知目标：初步了解和感受水中的生物资源，了解浮力的原理。培养学生发现问题，分析问题与解决问题的能力。

2、技能目标：运用折剪粘等技法，利用废弃材料制作能够漂浮在水中的玩具。

培养学生关注生活，关注自然，热爱科学、热爱生活的良好品质。

教学重点：

运用折、剪、粘等技法，利用废弃材料制作能够浮在水中的玩具。

教学难点：

学生对物体漂浮现象（浮力）的认识，理解与应用。

教师用具：

水中生物的资料（课件、视频、图片等）、浮游玩具若干、废弃的饮料瓶、手工纸、剪刀、双面胶、剪刀等。

学生用具：废弃的饮料瓶、吸管、塑料叉、手工纸、剪刀、双面胶、剪刀等。

教

学

过

程

一、组织阶段：

组织学生摆放好美术用具，坐好准备上课。

二、引导阶段：

教师演示：在鱼缸里放入一枚鸡蛋，再放入一个乒乓球，请学生观察。引导学生讨论。

小结：鸡蛋沉在水底乒乓球浮在水的上面。这是由于乒乓球受到水的浮力作用。浮力的方向是竖直向上的托力的作用。揭示课题《浮游玩具》

三、发展阶段

1.课件展示，让学生感知和认识水中的动植物资源，学生表述自己见过的水中的各类生物资源，让学生从外形，色彩，生活特点几方面谈一谈。

2.讨论物体在水中的沉浮现象，生活的废弃物中有哪些可以漂浮起来。

小结各种塑料品、一次性纸杯、一次性盘子、小碗、小塑料刀、叉等废弃材料都可以漂浮起来。

3.教师作品展示，让学生直观感受浮游玩具，激发学生学习兴趣。

学生传看教师作品，讨论制作方法步骤。

4.教师演示制作浮游玩具的方法。

四、实践阶段

学生制作，教师巡视指导，知道要点：

1.强调作品的美观和浮游效果的结合。

2.肯定造型新颖独特，浮游效果好的作品。

五、讲评阶段

1.作业集体展示，学生之间互相评析。

2.教师总结归纳并提出肯定和改进意见或建议。

第18课浮游玩具第一课时教学设计