2.画中的线条教学内容分析
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2.画中的线条教学内容分析
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关键词：2.画中的线条教学内容分析
正文
课
题
主备人
画中的线条
祁雯
课时安排
审
核
人
两课时
李娇
教
学
目
标
了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物。
通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。
通过对画的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。
学生能将本课认识，初步运用到绘画作品中。
重
点
难
点
课前准备
铅笔、色笔、多媒体
第一课时 一、导入活动：
教师准备几件物品（铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等），请同学用线条表现出来。 二、分析中国传统绘画作品
。欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条。
讨论： 1、画中运用了哪些线条？它们有什么特点？ 1、这些画面多是以曲线为主，通过线条的表现体会到当时的情景。 2、通过线条的表现你感受到些什么？
4、合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。
线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。
第二课时
布置作业：
一、练习：任选术作品的一个局部进行临摹。通临摹尝试线条表现力。 二、谈学习感受，请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。 三、小节：欣赏学生作品，表扬线条表现力强的学生
画中的线条
板书设计
线条特点
教学
反思
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来自：学校：华阴市华岳小学
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