第1课 长横ppt配套教案和课堂实录

长横教案

长横

第一部分：课前热身活动：

玩“绕线团”游戏，复习书写姿势和毛笔执笔法。

师：同学们：书法课的游戏玩过吗？现在我们就来玩一玩？大屏出示“绕线团”游戏。

要求：认真阅读游戏要求。不明白的地方可以同组讨论。都明白了之后就开始本组游戏。

学生活动：请学生在纸上反复画圈，大胆“绕线团”，鼓励学生创新画法。

师：你们知道这个游戏的目的是什么吗？（三个目标。①坐姿十二诀：“头正身直，臂开足安，心静气缓”。和学生一起回忆坐姿十二字决，学生一边说一边纠正自己的坐势。②执笔姿势：强调指实掌虚，练习手指手腕的灵活性，③提高学生对毛笔的控制能力：训练学生用笔提按、轻重、粗细的控制能力，同时调动起学生学习书法的兴趣。）

第二部分：复习导入：

三年级的时候我们学习过横的写法，从今天开始我们学习横的变化，今天首先学习—长横的写法。板书课题长横。

师：你能回忆一下我们学过的横的写法吗（学生描述）教师结合学生的描述为学生展示下列图示：（见ppt演示文稿示例---单独长横写法）那么长横在写法上有哪些变化呢？

第三部分：传授新知

1、请同学们打开书自学

思考：（大屏幕出示自我探究问题：）长横有什么形态变化？

长横如何书写？

让学生带着这两个问题自我探究寻找答案，哪些内容弄懂了，哪些还有疑问记录下来，然后小组交流。

2、全班交流讨论：长横形态：（见ppt演示稿）

3、播放课件：教师在大屏上演示长横的写法。教师一边示范一边口述讲解：长横的运笔节奏：重——轻——重，粗——细——粗。同学们你们想知道这么漂亮的横画是怎么样写出来的？看老师来写。老师一边慢点写一边解说“写横要从左往右写，就像开飞机，降落——滑行——刹车”，“按一下，稳一点，顿一下”

4、结论：

长横书写：起笔：确定好起笔的位置，毛笔顺峰入纸，朝右下按笔；行笔：调整笔锋，向右行笔。行必要沉稳。收笔：到末端向右下轻按，提笔回锋。

5、质疑：还有什么问题吗？

第四部分：书写练习

学生练习描红长横，教师个别指导。

教师在巡视中要注意发现学生在练习时存在的具有普遍性的错误，与正确笔画相比较进行展示，让学生观察，找出问题所在让学生对症下药解决问题。

学生练习描红“五贵千”。让学生在之前研究的基础上不仅要注意每个笔画的写法，还要注意字的结构、布局，做到心中有数，才能把字写美观。教材中对每个例字都标注了辅助线，安放了米字格，学生应充分利用辅助线和米字格，掌握字的结构布局。

教师小结：长横在字的不同位置时，写法基本一致，但是长短、倾斜度要合适。

掌握了结构后，

进行填-临依次递进，学生书写时播放背景音乐古筝曲，

教师巡视并适时给以指导，关注每一个学生，巩固双姿的形成，并提醒学生描完一遍后应和范字对比一下再描下一遍。

第五部分：评价反馈赏识激励

，屏幕出示评价标准，学生对照标准进行自评和互评，并选出其中的优秀和一般的作品在实物展台上展示，让学生集体对照评比反思。吸取好的，除去糟粕。尤其对习惯的内容也要评价：如干净、工整呀等等。

第六部分：总结

简单总结本节课所学知识，提出希望。今天，我们认识了长横的形态和书写规律，练写了“五贵千”三个字。万丈高楼平地起，洗黑池水的王羲之，写穿木板的怀素，都是从基础开始练起的。希望大家勤加练习，书法艺术才能在我们身上发扬光大。

第七部分：收拾整理

让学生将书写工具清洗整理好，养成保持教室、书写用具和自身干净整洁的好习惯。本堂课结束。