第8课　十二生肖名师教学视频（文字实录）

十二生肖教学设计

教材分析

教学内容《十二生肖》是义务教育课程标准实验教科书美术五年级下册教材的内容，这是一节工艺制作课，是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。教材的

要求是：用彩泥制作十二生肖。也可以用剪纸或用拼贴的方法表现十二生肖。我根据教材要求分两课时教学。第一课时：欣赏并用彩泥制作十二生肖或绘制十二生肖邮票。第二课时用剪纸或用

拼贴的方法表现十二生肖。这里，我将第一课时内容教案设计如下。

教材的地位和作用学习剪纸或拼贴制作，不仅是让学生们接触传统剪纸方法，更是培养学生动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力，在学习中体会手能创造美的乐趣，用剪纸或用拼贴的方法表现十二生肖，将童稚娱乐活动融于美术学习活动中，做到在玩中学，在玩中创造，寓教于乐。

学情分析

五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力和动手能力相对较强，有了一定的生活体验。本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。 教学目标：

1.欣赏与十二生肖相关的艺术作品，了解我国特有的民间文化——十二生肖的人文知识。认识十二生肖的基本特征。

2.大胆运用绘画、剪纸等表现方式，表现十二生肖中的一个动物。

教学重难点：

掌握十二生肖的特点，并用绘画等手段进行创作。

教具学具：彩纸、彩泥、绘画工具

教学过程：

一、组织教学

二、新课导入

（一）导入

老师出谜语，学生猜。

谜语：

每人有一个，全国有几个？准确计算，共有十二个。引导学生猜一猜是什么？（十二生肖）

师板书：十二生肖

（二）新授

探究新知

1.①引题：师：大家知道十二生肖是哪十二个动物吗？

生：指名回答

师：我们班同学大部分都属什么？

谁知道自己的爸爸妈妈属什么？

生：指名回答。

师：我们为什么会有属相呢？谁来说一说？

生：根据自己的理解回答。

②解题：

生自由回答

师：在我国，人们用十二种动物配十二地支。

课件展示：子鼠，丑牛，寅虎，卯兔，辰龙，巳蛇，午马，未羊，申猴，酉鸡，戌狗，亥猪。

这样的序列，用来记人的生年，叫十二生肖，也叫十二属或十二属相。

所谓的十二地支就是指：子，丑，寅，卯，辰，巳，午，未，申，酉，戌，亥。

生：齐读，排序，

2.十二生肖的产生（十二地支的产生）

师：关于十二生肖动物的产生，有不同的说法，这中间有些传说，我们班同学谁知道可以讲给大家听一听。

生：讲一讲传说故事。十二生肖的排序

（三）欣赏探究

1.欣赏了解（出示有关十二生肖的工艺品PPT）

欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。

2.欣赏学习（出示有关十二生肖的学生作品）

通过欣赏学习用绘画或手工的方法进行创作。并进行演示十二生肖的邮票创作。

三、学生作业

教师指导

1、用彩泥制作一件你喜欢的十二生肖作品。

2、给自己或家人、朋友设计一枚生肖邮票。