清明上河图教案板书设计

《清明上河图》教学设计

双台沟小学

刘艳君2018 04 一、教学目标

１．知识与技能：通过欣赏,了解《清明上河图》的基本情况，包括它的年代

、大小

，画面内容以及作者等。

２．过程与方法：通过整体一分段局部一整体的欣赏过程 ,学生真正了解画的内容及其艺术特色和历史价值

，培养观察、小组合作探究，以及表达能力

。

3．情

感、态度与价值观

：通过细致地欣赏画面，感受《清明上河图》的生动、传神

，感受张择端高度精纯的绘画功力，体会《清明上河图》的艺术特色和历史价值,激发热爱祖国传统文化的情感。

二、重难点 重点：学会描述作品表现的场景和内容，表达自己的感受和认识。

难点：对古代建筑、人物服饰、风俗活动的了解。 三、教具

音频资料

、视频

资料 、多媒体课件

、长卷复制品

、画卷局部打印稿

。（学生）笔、作业纸、颜料。

四、教学过程

（一）导入新课2’

歌曲导入：有一首歌它是这样唱的：开封有个包青天。一、它歌唱了谁（包公）二、包公是哪个地方的人？（开封）。师介绍：开封位于河南省，它是座古城，在800多年前我国还是宋朝时，它是那时的首都，但那时它不叫开封，叫汴梁或汴京，据说啊，它是当时世界上最大最繁华的城市。有一幅画为我们了解当时汴梁的繁荣景象提供了有力而形象的证据，这幅名扬中外的画，它是：清明上河图。

（二）新授35’

1、简介并整体感受画面：清明上河图价值连城，被收藏于我国故宫博物馆。老师把这件国宝带来了，想不想一睹它的风采啊？（想）清明上河图是横幅的，画面窄长，不方便悬挂，更适合用手展阅，所以又叫“手卷”、“长卷”。

2、教师引问：面对这么规模宏大的画面，你想了解有关《清明上河图》哪些方面的知识呢？（设想学生能够提出：张择端画这幅画用

了多长时间？这幅画上面画了多少个人？他为什么能画得这么传神？

）根据学生回答，教师随机讲解画作相关信息。（作者、年代、题目含义等）。

今天这节课，就让我们回到宋朝，走进清明上河图，好好到八百多年前的汴梁游览一番吧。（课件快速播放全图）清明上河图分为三个段落，首段是汴京郊野的风光，中间描绘了繁忙的汴河码头，后段展示了热闹的城区街道。

3、欣赏

（1）郊野

首先我们跟随画面来到了郊野，疏林薄雾中，我们看到了什么？（三五农家、小桥、流水、老树、扁舟、人、驴，一片柳林，枝头刚刚泛出嫩绿）这是春天，是什么时节？（清明时节）（路上，驮队、挑夫、骑马坐轿的等等，各路人马正

1

陆续向城里汇集。）师：这是怎样的一个郊外的早晨呢？用一个词来形容（宁静、恬美）师板题：宁静的美。并通过观察对比，体会到古今交通工具的变化和社会的发展

。

（2）汴河码头

沿着汴河前行，河道逐渐（宽阔），人物越来越多，房舍越来越密，船也越来越多，我们就来到了整幅画卷的高潮处，汴河码头。（师展示虹桥局部图）教师提问

：一座大桥出现在我们眼前，远远望去，这座桥像什么？（彩虹）所以它叫虹桥。猜猜看，虹桥使用什么材料建成的？（木头）试想，八百年前，在没有工程建筑的情况下，把这么大的木料横架在河道上，建筑的难度可想而知。我们可别小看这座桥，它高大得使汴河流域最大的船都能穿越，这座桥是单孔桥，为什么不设计成多孔的呢？（多孔的孔洞窄，大船无法通过）即使这样，大船过桥还是得小心翼翼呢，仔细观察桥下准备过桥的巨船。哎呀，船上高高的桅杆马上就要撞到桥上了！教师提问：此时，桥上桥下，人声水声，连成一片，船工们在紧张地忙着干什么呢？看到险情，桥上和岸边的人又是怎么表现的呢？请学生小组讨论2分钟，然后选派代表汇报

。船夫们都站在船甲板上、船篷上紧张地忙碌着、叫喊着。船顶上的船夫，急急忙忙放下高高的桅杆。桥上众多人凭栏俯视，有人扔下绳索相助，有人和着船夫的号子呐喊鼓劲，甚至还有些性急者不顾自己的安危，跨越到拱形桥的栏杆外，一手拉住栏杆探出身子，另一只手挥舞着大声指挥。教师引导学生大胆表现，体验当时的紧张气氛

。教师过渡语：在众人的努力之下，船终于顺利地通过了虹桥，我们也可以松口气了，赶紧到桥上去逛～逛吧

！这桥上人可真多啊？用一个词来形容这人多地场面？教师板书“热闹”，提问：有哪些有趣的人，他们在干什么？学生看教材，并汇报。教师引导学生仔细观察每一个细节，并进行适当的体验。许多细小情节都刻画得极有情趣。如桥头—匹惊马造成险情，两头驮着布袋的毛驴因受到惊吓跳了起来，使得路上行人好奇地驻足围观。设想学生能够找出：有摆摊的小贩

、有打招呼的路人、有抬轿子的、有骑马的、过路的，等等）

教师强调：就在这块地方，画家画了百余人，虽然人很多，但却安排得疏密有致，井然有序，真了不起啊。

这些人物大不足3厘米，小者如豆粒，仔细品察，个个形神俱备，毫纤俱现，画了多少人，就有多少不同的衣着

、表情、动态，就有多少不同的故事，极富情趣。

（3）城外的街市图（图

）。

那么在画的后段又给我们描绘了怎样的景象呢？下面就让我们随着这回城的人们赶紧向城里进发吧

！

教师提问

：这座城楼高吗

，你是怎样看出来的？（设想生能说出是因为人物

、树等与城楼的对比从而显得城楼高大。

教师出示大车修理店图（图

），提问

：这是一家什么店铺？这两个人在干什么？

教师提问

：街市上还有哪些不同的人？在他们身上又发生了哪些有趣的故事呢？

1、药店

上面写“赵太丞家”是以御医为号。左边招牌写：“太医出丸医肠胃药”字样；右边一块招牌上鞋：“治酒所伤真方集香丸”字样

2、水井

汴京水源丰富，但是水质不佳，为此特开设食用水井。该口方井，可供数人同时汲水。

3、当铺

屋檐上伸出一个“解”字招牌，应为“解库”，即当铺。

4、说

2

书

讲故事的棚子里还设有座位，听的人又是那样入神，当然，也有心不在焉的。

5、挂“饮子”的摊铺

饮子是中医汤药的一类，以治病为主，也有防病健身用的，可清热、防暑，去湿等等，某些饮子还有后世饮料的功能。

6、邸店

又称为客店，邸舍，是供旅客住宿的地方。名为“久住王员外家”。

7、香料铺

门口招牌写有“刘家上色沉檀捡香”字样。

8、孙羊正店

即酒店，汴京城内的酒店，资本雄厚，经朝廷授权，可造酒、卖酒，并在划定的区域内，向脚店经营批发酒的业务。脚店，较正店为小，资本也少，主要从正店批发酒后零售。北宋期间，大规模正店多达72家，孙羊正店是《清明》中出现的唯一一家正店。也是最豪华的一家酒楼。脚店与正店相比，脚店规模略小一些。但为招揽顾客，一般都在门前搭起彩楼。这家脚店还设有高层雅座，但在当时的汴京城内，也只能是分销性质的“脚店”。门口有一男子，一手托两晚，一手拿筷子，像是送外卖的

。

9、修面

也许这是绘画作品中出现的最早的美容店。

10、木器店

该店兼营弓弩、店中人物一个拉弓一个脱下的衣服束在腰间，正在跃跃欲试。

11、报关办事处

进城第一家便是报关完税的办事处。城楼上的看城人用好奇的眼光注视着办事处里外的动静。

12、肉档

左上方挂着“斤两十足”字样，一个小孩替屠夫磨刀

城外部分

城外部分

13、护城河上的桥与人

不知这五人到底在看什么？

虹桥前

15、占卜

在一处大户人家旁边，有个卦肆，算命先生坐于棚下，凉棚檐下挂着“神课”、“看命”、“决疑”。

16、制造车辆

两个手艺人在制造车辆。

17、饭店

顾客饭后正要上马离去，轿子内的贵人不宜露面，有女仆捧茶服侍、店中挂有一张小帘，研究者所，有可能是世界上最早的菜单。

教师引问

：你知道张择端在五米多长的画卷中画了多少个人物吗？画家为什么能够画得这么生动传神呢？请谈谈你的感受。教师根据学生的问答，鼓励学生平时养成收集

、整理、积累资料和素材的习惯，争取在各个学科不断进步，取得成就

。全画有587个不同身份的人物，树木174棵,并画有13种动物、牲畜96头（匹）,不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘,房屋22座。

教师引问

：欣赏完这幅世界名画

，你有什么话想对大家或者对张择端说吗？学生自由表达。

师：通过我们一起研究考证，八百年前的汴京真是一座繁华的大都市啊！有人说，看了这幅画恍然如入汴京，内容之丰富，描绘之真实，绘画技术之高超，在当时是绝无仅有的，整幅图就像一部百科全书，（板贴

：百科全书

）给我们留下了珍贵的史料。

教师追问：我们现在还能见到这样热闹的街景吗？

（三)拓展3’

清明上河图开拓了都市风俗画的先河，此后历代绘制的都市风俗画，无不受其影响。《清明上河图》摹本很多，最著名的有明代画家仇英仿本，以明代苏州城为背景，采用青绿重设色方式，现藏于辽宁省博物馆。还有清代乾隆年间由五位画家合作画成的清院本，现藏于台湾台北故宫博物馆。

作为我们同学，未来世界的小主人们更应该学以致用，发扬民族艺术传统。

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