12.发展奔跑能力的游戏第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

1）教学目标1、通过游戏和练习，提高学生快速跑的能力。2、学练中提高摆腿与摆臂的协调配合能力。3、提高学生的力量、灵敏等身体素质。4、培养学生的协作与自学能力。2）学情分析 (1)水平三的学生,年龄小,加上体育室、外课干扰因素多,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,依赖性强、自我约束能力差。(2)

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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2018-05-07 08:57:00

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学校：深泽县白庄学校

12.发展奔跑能力的游戏第二课时教学实录

未知

2018-05-07 08:57:00

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏第二课时教学实录

正文

1）教学目标

1、

通过游戏和练习，提高学生快速跑的能力。

2、

学练中提高摆腿与摆臂的协调配合能力。

3、

提高学生的力量、灵敏等身体素质。

4、

培养学生的协作与自学能力。

2）学情分析 (1)水平三的学生,年龄小,加上体育室、外课干扰因素多,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,依赖性强、自我约束能力差。

(2)模仿能力强;因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式

来进行教学。 (3)好奇性强;学生对体育活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足。小学水平三的学生年龄都在12岁左右,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台,学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”,在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。但是,小学生心理因素还处于不稳定的阶段,注意力不易长时间集中,因此,我们在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点

的教学情境,采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力,激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进

3）重点难点

教学重点:提高摆臂与摆腿的幅度

教学难点:动作的协调与配合能力

4）教学过程

一、体育课堂常规和准备活动

1、

指导学生整队并检查学生的基本情况。

2、

问学生好，宣布教学内容，提出基本要求：注意安全、塑造优美的身体形态

3、

安排见习生

4、

安排并指导学生做好准备活动。

二、各种跑的练习

1、

组织并指导学生分组做各种游戏和练习。（各种高抬腿、后踢腿和弓步走等游戏）

2、

组织学生做各种听信号练习，提高学生的抬腿与摆臂的配合。

3、

观察、比较并纠正学生的动作。

三、游戏：“连环拍击”（同号追）

素质练习：

1、

讲解游戏的方法、规则和路线

方法：学生站成圆形，逆时针方向1-6报数，教师报数，改

号的学生按逆时针方向跑一圈，并相互追捉。

规则：站在圈外的学生不得影响或干扰其他同学跑动和追捉；追捉时不得从圈内走或超出圈外3米以外。

2、

组织学生游戏，用各种语言提示或鼓励学生注意安全。

3、

讲评游戏的进行情况。

1、

引导学生了解力量练习的方法。

2、

指导学生分小组练习，并加以语言提示。

四、小结与放松

1、

带领学生做好放松运动。

2、

引导学生自我小结、自我分析所学。

3、

整理收还器材。

4、布置作业，宣布下课

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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