跳跃：立定跳远课件配套优秀教案设计

小学体育课教案

——《快乐跳跳跳》教学设计

教材分析

1、跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。

2、直观式的游戏教学，通过场地设计，充分调动了学生积极参与的热情。游戏中包括钻、跳等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神和集体荣誉感。

学生分析

本课是水平一的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意

识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，课中通过模仿小青蛙跳这一个主题，创设较好的学习兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（荷叶图片）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过场地设计、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。

教学目标

1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。

2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

教学流程

激发兴趣阶段→保持兴趣阶段→恢复身心阶段

小学体育课教案

——《快乐跳跳跳》

学习阶段

水平一

班级

人数

40人 教学内容

1、双脚连续跳 2、游戏:挤挤、碰碰、撞撞

教

1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。

学

目

2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

标

课序

教学内容

教师活动

学生活动

情感教育

场地

时间

1、教师整队，报告1、教师示范、讲解

1、整队，问好。

组织：散点

人数，师生问好。

×××× 激发2、教师引导学生进2、发挥自己的自主积极参与

兴趣

2、检查着装，宣布行练习

性，创造性和想象× × × 3’

创设情境

课的内容、目标及要能力

阶段

求

3、教师语言提示学× × × 生练习

3、积极参与游戏

激发兴趣

3、谈话导入

×××× 4、游戏：圈追圈

5’

要求：

快、静、齐

× ×

1、双脚连续跳

1、启发：

18’

生答：是双脚跳！

× × 让学生运用各种方青蛙是双脚跳还是1、发挥想象力试一发挥想象

法进行双脚跳练习！

单脚跳啊？

试,进行青蛙跳荷× × 保持叶练习：各组成员 兴

（1）青蛙跳荷叶

我们来模仿青蛙跳讨论,统一出本小× × 好不好啊！

组摆放器材方案

合作学习

趣

2、引导学生利用图2、尝试体验

阶段

（2）双脚连续跳

片进行跳高、跳远 的练习。

探讨双脚连续跳动气氛活跃

作

3、启发、鼓励、引（3）双脚连续跳接导学生进行练习

4、认真听教师讲

力

解，仔细观察示范 4、教师参与并指导的技术动作，建立 × × 学生进行

运动表象

× × × × × × 场地

课序

教学内容

教师活动

学生活动

情感教育

时间

2.游戏：“挤挤、碰1、师讲解、示范动1、学生积极参与游 保持碰、撞撞”

作

戏

兴

2、部分学生示范动融入情境

组织：自由 重点：利用单脚跳动2、带领和指导学生作

集结

趣

10’

作将其他同学挤进行练习

3、仔细体会动作

阶段

（碰、撞）出圈去。乐于游戏

3、纠正学生错误 动作

1、整队

恢复身心

阶段

2、放松

3、师生互评价

4、师生再见！

1、师示范、讲解

1、快速集合

组织：散点

×××× × × × × × × ×××× 荷叶图片40张、呼啦圈4个 课

的

器材

密

度

课

后

小

结

预计密度：75%-90% 4’

2、与学生一起进行2、与教师一起进行 放松练习。

放松。

稳定情绪

3、师谈感受。

3、学生说出自己的感受。