3 我喜欢的玩具优秀课堂实录

有趣的面具

教学目标：

欣赏奇特多彩的面具艺术，了解面具的造型、色彩以及选材上的特征，引发学生对面具艺术的喜爱愿望，学会尊重传统文化艺术。

学会对面具艺术独特的审美观，学会面具在造型、色彩以及选材上的制作技巧，培养学生创造性动手能力以及独特的审美情趣。

教学重难点：

重点：面具独特的造型、五官细节的夸张、鲜艳明快的色彩以及选材上的合理处理。

难点：制作面具时独特造型的创意、细节夸张的美感以及选材上巧妙的点睛处理。

教学准备：教学课件、面具实物以及制作面具的相关材料与工具。

教学环节：

一、 创设情景

激趣引题

同学们,你们都非常喜欢看动画片<<西游记>>对么?今天老师就施一个魔法把咱们班的四个同学变成西游记中的四个人物,你相信我有这个魔力吗?

先请同学们闭上眼睛，老师要施魔法了。几位头戴面具的学生出场，表演所饰的角色。面具好玩吗?今天我们就来学一学制作有趣的面具。课题：有趣的面具

[ 以趣促情，以情促学，既活跃课堂气氛，又有效激发学生学习热情。]

二、 交流赏析

充实内涵

1.回答问题:你都见过什么样的面具?带来了吗?给大家看一看.再来看一看老师带来的面具. 2.现在就让我们和明明博士进入面具博物馆一起去了解关于面具的知识吧. 1)了解面具的起源

解说：面具是一种古老的艺术品，早在几千年前，人们就头戴面具，挥动兵器，驱鬼降魔；

2) 欣赏中国的面具. 3)欣赏国外的面具，面具又是一种世界艺术，在世界各地的原始艺术领域中都可以找到。

4)了解生活中的面具

[在观察中开阔眼界，学会发现，增长知识，提升美感；在赏析中学会评价，充实内涵。] 三、 观察动手

探究方法

参观完博物馆,明明博士还送给我们班一个魔法口袋,里面究竟装着什么呢?谁愿意来摸一摸? 组织学生全班交流面具的制作方法，老师加以补充其他多种制作方法。

1.如何画面具

2.如何制作剪贴面具

[ 在观察中学会探究，在动手中发现奥秘，在实践中寻求技能。] 四、 设想效果

现场创作

我们也来亲自动手做个自己喜欢的面具，老师这个提议好吗？

看看你所带来的物品和材料，适合制作什么类型的面具？小脑筋想好了吗？老师相信大家都能创作一件令自己满意的面具，赶快行动吧！

组织学生现场操作（学生自主选择个体创作或小组伙伴合作），必要时作适当指导与具体点拨。

[ 在现实中学会思考，在操作中实现创意。] 五、 展示表演

同舞共乐

1.

我们每个人都有闪光点,我们要善于发现别人的优点,表扬别人,向别人学习对么?高老师这儿有很多代表赞美与鼓励的心你愿意把它贴在你最想赞美的面具上吗? 2.

评出面具大王,颁发奖品. 3.

引领学生头戴面具,共同唱起<<幸福拍手歌>>。

[ 在评价中学会审美，在成果中享受艺术学习的快乐！]