分数四则混合运算板书设计及意图｜教案在线预览

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筻口镇熊市小学第1 课时课题：分数四则混合运算教学目标：1.通过观察，分析，使同学们掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。2.通过练习，培养同学们的计算能力及初步的逻辑思维能力。3.通过观察、类推，使同学们进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用,并能应

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所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-20 14:53:00

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学校：岳阳县筻口镇熊市完小

分数四则混合运算板书设计及意图

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2018-04-20 14:53:00

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关键词：分数四则混合运算板书设计及意图

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筻口镇熊市小学

第

课时

课题：分数四则混合运算

教学目标：1.通过观察，分析，使同学们掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。

2.通过练习，培养同学们的计算能力及初步的逻辑思维能力。

3.通过观察、类推，使同学们进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用,并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。

4.通过练习，培养同学们观察，类推的思维能力和灵活计算的能力。

教学重点：分数四则混合运算的顺序及理解整数运算律对分数运算律同样适用

教学难点：分数四则混合运算的顺序及理解整数运算律对分数运算律同样适用

教学过程：分别说一说下面的算式的计算顺序：

0.25+6-3.6 3.8+6.2×5 9-【3.25×（5-3）-0.2】 3.8×2.5+6.2×2.5

例题1（见PPT）

练一练：

做一做：

全课总结

这节课你学会了什么？有什么收获和体会？

作业布置：

拓展提升

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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