解决问题课堂实录【1】

人教版小学数学三年级下册

《认识小数》教案教学设计

知识与技能：

1.结合现实生活情景，初步认识小数，掌握小数特征;

2.结合商品的价格，进一步认识小数;

3.能正确读小数。

过程与方法：

1.通过认识小数，初步培养学生的抽象概括能力和应用意识。

2.渗透辩证唯物主义思想的观点。

情感态度与价值观：

体会小数与现实生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：能认、读、写简单的小数，并理解其含义。

教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。

一、创设情境，导入新课 1.课件出示教材91页主题图。

师：请看大屏幕，仔细观察，你们发现了哪些数学信息？ 2.学生汇报观察到的数学信息。 3.把观察到的数和整数进行比较，发现有什么不同？(观察到的数中有一个小圆点) 4.师归纳并板书：像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。 5.揭示课题：同学们，你们知道吗？小数在我们的日常生活中用处非常大。这节课，就让我们走进小数的世界，来探究它们的秘密吧。(板书课题：认识小数) 设计意图：从日常生活情境入手，以学生熟悉的生活中的小数引入新课，有效地激发学生的学习兴趣，使学生自然而然地进入到学习情境之中。同时把小数和整数进行对比，使学生初步感知小数的特点。 二、小组交流，合作探究 1.小数的组成。

（1）认识小数点。

师：在分数中有一条线，我们称之为分数线，那么小数中的这个小圆点我们为它起个什么名字呢？

学生回答后，教师板书：“.”叫做小数点。

(2)观察小数的组成。

师：观察这几个小数，想一想都是由几部分组成的？

（3）师举例总结：小数由三部分组成。中间的圆点叫小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。

2.读小数。 （1）试读。

师：你们会读这些小数吗？谁能试着读一读。

指名读3.45、0.85、2.60、36.6、1.2、1.5。

（2）质疑。

师：同学们在读2.60时，小数点左边的2和小数点右边的60读法一样吗？ （3）议一议：小数点左边的数应该怎么读？小数点右边的数应该怎么读？

（4）小结小数的读法。

小数的读法：从整数部分读起，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是0的读作“零”；小数点读作“点”；小数部分顺次读出每一位上的数字，不管有几个0，都要一一读出来。 3.初步感知生活中小数的含义。

师：同学们把这些小数写得真漂亮。老师在2.60和0.85的后面加上“元”就是商品的价格，你们知道它们分别表示几元几角几分吗？

学生结合生活实际汇报。 小结：用小数表示价格时，小数点左边表示元，小数点右边第一位表示角，小数点右边第二位表示分。 4.理解小数的含义。

（1）课件出示例1主题图，提出问题。

师：王东的身高是多

少？(1米3分米)如果用米作单位怎么表示？ （2）探究小数与分数的关系。

师：把1米平均分成10份，每份是多少？(1分米) 师：1分米用米作单位是几分之几米？

师：用我们刚认识的小数表示就是0.1米。

师指着对应的数字问(0.1米)：这个0表示什么？(0米，不到1米)这个1表示什么？(1分米)那么0.1米就是1分米。 师：观察一下这两个小数，它们有什么相同点？(小数点右边都只有一个数字)我们把这样的小数叫做一位小数。 师：观察一下这两个分数，它们有什么相同点？(分母都是10) (3)

小结。

小数是分数的另一种表示形式，十分之几的数都可

以写成零点几。 5.

小数的写法。 师：我们已经会读小数了，大家会写小数吗？大家试着把黑板上这几个小数写在练习本上。

师巡视，收集不同的写法，并板书。

学生判断哪种写法是正确的，从而让学生明白小数点应写在个位数字的右下角，是小圆点。

三、巩固提高，深化练习 1.填上合适的小数。 1元5角＝(

)元

3分米＝(

)米 8角2分＝(

)元 1米5分米＝(

)米 2.判断。 (1)32.14读作：三十二点十四。(

) (2)10元7分改写成以“元”为单位的小数是10.7元。(

) (3)9分米8厘米＝0.98米 (

) (4)25.25是四位小数。 (

) 3.组数游戏。

用8、0、6这三个数字和小数点组成没有重复数字的小数，看谁写得多。 四、全课总结 同学们，今天我们又认识了数家族中的一个成员——小数。看看黑板，我们都了解了什么？你们还想知道哪些知识？下课后，你们可师：3分米用分数该怎么表示？用小数表示是多少米？(0.3米)

以根据自己感兴趣的问题查查资料，下节课我们一起继续研究。

五、布置作业

教材94页2、3题。 板书设计： 认识小数

像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。

“.”叫做小数点。 1分米＝米＝0.1米 3分米＝米＝0.3米 分母是10的分数可以用一位小数表示。