1、认识东、南、西、北教学设计及说课稿｜教案在线预览

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苏教版二年级数学下册第三单元认识方向（第1课时）课题认识东、南、西、北教学内容教科书第18页例题1和“试一试”，第19页“想想做做”。教学目标1. 经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。2. 在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向

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所属课文：1、认识东、南、西、北

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2018-05-14 09:31:00

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学校：平顶山高新技术产业开发区第二小学

1、认识东、南、西、北教学设计及说课稿

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2018-05-14 09:31:00

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关键词：1、认识东、南、西、北教学设计及说课稿

正文

苏教版二年级数学下册

第三单元

认识方向（第1课时）

课题

认识东、南、西、北

教学内容

教科书第18页例题1和“试一试”，第19页“想想做做”。

教学目标

1. 经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。

2. 在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。

教学重点

能正确地辨别东、南、西、北四个方向

教具准备：多媒体课件

教学难点

用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位

教学过程

一、导入新课，板题示标。

1. 谈话导入新课。

孩子们，在生活中你能辨别出

东、南、西、北四个方向吗？今我们就来一起学习吧！（揭示课题：认识东、南、西、北）

2. 明确学习目标。

二、探究新知，巡回指导。

1. 教学例题1。

（1）出示挂图

提问：从图中，你看到了什么？你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向是东？

你还知道哪些方向？说一说，再和小组内的同学交流。

（2）看图：小明面对的是哪个方向？为什么？你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗？（把课本上的四句话填完整）

（3）通过刚才的活动，我们认识了东、南、西、北四个方向。请全体同学起立，面向东站立，指一指说一说你的前面、后面、右面、左面各是什么方向？

2. 教学“试一试”。

（1）

指名按要求依次做一做、说一说。

（2）

组织全班同学照样子做一做、说一说。

三、互评互议，小结提升。

引导学生共同回顾总结：

1. 我们认识了哪四个方向？

2. 太阳从哪个方向升起？

3. 早晨，面向太阳站立，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

四、巩固练习，适当拓展。

1．“想想做做”第1题。

指名学生口答，小红面向西，她的前面、左面、右面各是什么方向？

提问：你是怎样很快确定其他三个面的，说给同学听听。

2. “想想做做”第2题。

指名两名同学到讲台前，面对面站立，指出自己的前、后、左、右，再指出各自的东、西、南、北。其他同学注意听，思考有什么新发现？（前、后、左、右的方位是由站的位置确定的，站的位置变化，前、后、左、右的方位也随着变化。）

3．“想想做做”第3题。

出示题目插图，指名读题。

找出图中窗户的位置，这个位置在房间的哪一面？你能说说房间的东面和西面各有什么吗？

交流：你是怎样想的？你住的房间是怎样布置的？（小组交流，指定几人说给全班同学听。）

4．“想想做做”第4题。

谈话：课前老师要同学们到学校的操场上去，看看操场的东、南、西、北各有什么？都去观察了吗？

指名说操场的东、南、西、北各有什么？

五、畅谈收获，全课总结。

今天这节课，我们学习了什么？你有什么收获？

板书设计

认识东、南、西、北

早晨，面向太阳站立，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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