整理和复习评课稿

《大数的认识整理和复习》

教学设计

第五师九十一团学校

程婧

教学内容:义务教育课程标准教科书四年级上册第一单元《大数的认识整理和复习》

教学目标: 1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。

教学重点：

对各知识点的知识的整理与复习。

教学难点：

如何有序整理知识。

教学过程：

一、回忆梳理

构建网络

1、问题导入: 师：同学们，在大数的认识这一单元里我们都学习了哪些内容？你还记得吗？大家一起来说一说。

2、生汇报所学内容: 生集体回答：学习了数位顺序表，大数的读法，大数的写法，数的大小比较，省略亿、万位后面的位数对大数的改写。

大数的读法包括亿以内数的读法，亿以上数的读法，大数的写法包括亿以内数的写法，亿以上数的写法，那么今天这节课我们就一起对这些知识进行整理和回顾。

二、边讲边练，巩固旧知

1、师复习数位顺序表

（1）按照我国的计数单位，从个位起，每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级，表示的是多少个一。万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示的是多少个

万。亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级，表示的是多少个亿。

（2）每相邻的两个计数单位之间的进率是多少？

师小结：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。

2、复***数的读法和写法

（1）这些数字你会读吗？要读准这些数，我们先要干什么？先分级，再读数（指名读数）

谁来说一说亿以内的数在读的时候需要注意些什么呢？（强调0的读法，每级末尾的0都不读，每级中间有一个0或连续几个0都只读一个0）

（2）出示更大的数，这些数字你会读吗？（指名读数）

并说一说在读亿以上的数时需要注意些什么？（生回答：将数分级，先读亿级，再读万级，最后读个级，亿级读完加亿字，万级读完加万字，0的读法与亿以内数的读法一样）。

3、回顾大数的写法

（1）亿以内数的写法。

（2）亿以上数的写法。（师强调0的写法）

师小结：先写亿级，再写万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就要用0来占位。

4、提问：什么叫做自然数?最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？

5、练习，填一填。

1亿是（

）个一千万。

一个数的最高位是十万位，这个数是（

）位数。

60402800是由6个（

）、4个（

）、2个（

）、8个（

）组成的。

在30206860这个数中，（

）位和（

）位上的0不读。

5个千万、5个万和5个百组成的数是（

）。

6、数的大小比较

师：较数的大小时

，我们应该怎么做？

生：第一步分级。

师：如果数位相同的怎么办？如果数位不同又怎么办？

生：数位相同时，要从最高位比起，如果最高位相同，就一位一位的往下比，直到比出大小为止。

生：数位不同，数位多的那个数大。

练习：给小金鱼排排队。

7、大数的改写

（1）整万、整亿数的改写。

整万的数要省略万位后面的四个零，加一个万字；

整亿的数要省略亿位后面的八个零，加一个亿字。

（2）用四舍五入法求近似数: 省略万位后面的尾数要看（千）位上的数，然后省略后面的数，加一个（万）字；

省略亿位后面的尾数要看（千万

）位上的数，然后省略后面的数，加一个（亿

）字；

练习：用亿、万作单位写出下列各数的近似数。（指名回答）

8、综合练习。判断题。（对的画

，错的画×。）

A、

个位、十位、百位……都是计数单位。（

）

B、

相邻两个计数单位之间的进率都是十。（

）

C、

最小的自然数是1。（

）

D、

997006改写成以“万”作单位的数是99万。（

）

E、

在6和3之间添7个零，得到的数是六亿零三。（

）。6、算盘上每颗珠子都代表1。（

）

F、

100个十万是一千万。（

）

G、

386000改写成用万做单位是38万。（

）

H、

50505中这三个5的意义相同。（

）

I、

比60亿多1的数是61亿。（

）

J、

11111是最小的5位数。（

）

K、

7005003只读一个零。（

）

9、拓展提升。

用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。

1）最大的数：

2）最小的数

：

3）一个0都不读的数

：（答案不唯一）

4）只读出一个0的数：（答案不唯一）

5）要读出2个0的数

：（答案不唯一）

6）约等于3亿的数：（答案不唯一）

三、课堂小结

这节课我们就上到这里，同学们表现得真不错。希望通过这节课的复***家能更熟练的掌握并运用所学知识。