Lesson 22优质课教案

人教四下《There are seven days in a week》Lesson 22 教学设计

教学目标:

通过连续问答游戏,掌握以下语句:How many days are there in a week? There are.... What are they? They are....

重点难点:

在句型操练中认读单词:day, week, Sunday,Monday,Tuesday, Wednesday,Thursday,Friday and Saturday, 书写四会单词。并提醒学生注意专有名词的书写特征。

教法学法:

利用任务型教学法,培养学生的自主学习的能力。通过分组说的形式,调动学生的积极性,同时培养小组的合作精神。

教学准备:

1.课件、歌曲。

2.单词卡片、录音。

教学过程:

1.热身/ 复习(Warm-up / Revision)

课前播放歌曲:Days of the week,渲染英语学习气氛。

2.新课导入(Presentation)

1)课件出示week的生词PPT让学生观察,然后带领学生一边指着周历一边数天数:one day, two day, three day, four day, five day, six day, seven day,接着教师总结说:Seven days is a week.There are seven

days in a week.这两个句子教师可以多重复几遍,以便让每个学生都有时间理解day和week的含义。最后教师领读day和week两个生词。

2)教师领读句子There are seven days in a week.然后问学生句子的意思。

3)学生能正确理解There are seven days in a week.的意思后,教师进一步提出问题:How many days are three in a week? 利用PPT图片和身体语言启发学生说出There are seven days in a week。

4)用教师问、学生集体回答,教师问、单个学生回答,学生问、学生回答等多种形式,反复练习对话

How many days are three in a week?

There are seven days in a week.

5)课件出示周日到周六的单词图片,这是本单元生词的主要内容,教师可以根据每次上课的具体时间安排学习顺序,不一定完全按课本单词的出现顺序学。周日到周六的英语发音并不困难,经过几次重复以后,学生正确听、说、认读应该不是问题;因为单词比较长,因此对写的要求应该有阶段性,不要集中在一起。本课要求学生能听懂一周7天的具体说法就可以。

6)本课要求学生能听懂一周7天的具体说法就可以。

7)教师带领学生尝试一起说出一周7天的英语单词。

8)找接受较快的学生单独说出一周7天的英语单词。

9)把学生分成8个人一组,分角色演练对话内容。

10)学习歌曲Days of the week, 让学生在悦耳的旋律中重现一周

7天英语说法。

11)教师示范板书本课的四会单词(可以具实际情况选择),要求学生观察模仿,并在练习本上练习。

12)以小组为单位,学做单词和词组卡片,然后在班内展示,教师适时给予评价。

【设计意图:通过表演既可以使学生理解课文内容,又能充分调动学生学习英语兴趣,同时对新知识进行了一定的拓展。】

13)唱英文歌曲Days of the week,巩固所学重点词汇,大家一起边唱边表演。使学生在欢快的节奏中感受和体验学习的乐趣。

3.趣味操练(Practice)

教师把单词卡片发给各组,要求听到指令后即做出反应。

4.拓展练习(Let’s talk)

作业安排:

1.读和写(Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday, Friday and Saturday.).

2. 背诵对话How many days are there in a week? There are.... What are they? They are....

板书设计:

Lesson22

How many days are there in a week ?

There are seven days in a week.

What are they?

They are Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday and Saturday.

云南省宣威市田坝镇中心完小2018年4月10