Lesson 3 Have fun.优质课教案内容

Unit 8 Time lesson 3 Have fun 高庙乡大石碑小学

杨舒涵

一．Teaching objects: 1.

Knowledge objects: (1)询问及表达时间： What time is it? It’s…

(2)到……的时间了：It’s time to…

(3)询问或说明日常活动的时间：What time do you …? We …at … 2.Ability objects: 能听懂时间，能说出简单的日常活动的时间安排。

3.Moral objects:

珍惜时间。

二．Teaching key and important points: 询问或说明日常活动的时间： What time do you …? We …at …

三．Teaching aids:

多媒体教学设备，课件，钟表，单词卡等

四．Teaching procedure:

Step 1 Warm up 1.

Magic show : 通过一个小魔术，引出钟表。

2.

Lead in ：通过手拨钟表和做动作，复习句型What time is it? It’s…

It’s time to…

Step 2 Presentation

1.

Listen and number

(1)学生观察图片，快速说出图片上的时间。

(2)听录音，标序号。

(3)核对答案。

2.

Talk together 活动一：学习对话

（1）

学生自读对话，并理解对话内容。

（2）

听录音。

（3）

师生分析理解对话。

（4）

师领读，生跟读。

（5）

学生分角色朗读对话。

活动二：学习短语

（1）

通过一组图片，引出日常活动的短语。

（2）

通过游戏（大小声，英汉互译）复习短语。

活动三：小组合作

（1）

根据教师制定的日常活动时间表完成任务，四人一小组，分工如下：一人做动作，一人提问，一人回答，另一人评价。

小组展示。

（2）

俩人一小组，模仿Talk together ，自编对话。

小组展示。

3.

Uncle Booky’s Blackboard (1)通过对本课知识进行总结，引出Uncle Booky’ s Blackboard。

（2）听录音。

(3)2分钟快速记忆。

（4）师提问题，检验学生掌握情况。

Step 3 Emotional attitude and values: 珍惜时间

教师赠送一则名言：A young idler, an old beggar . 五．Homework

1. 运用所学日常活动短语，制定自己的计划表。

2. 运用所学句型对周围同学的日常活动进行采访。

六．板书设计

go to school have English class visit Grandma What time do we play sports ? go home watch TV have dinner We play sports at five.