解决问题教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

解决问题（小数的初步认识）绵竹市土门学校陈静教学内容：用简单的小数加减法知识解决一些实际问题教学目标：1、巩固一位小数加、减法的计算；2、灵活地运用小数加减法解决实际生活中的问题。教学重点：能正确解决小数加减法的问题。教学难点：能综合运用所学知识解决问题。教学准备：课件。教学过程：一、复习用竖式计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2020-12-30 04:46:31

来源学校

学校：绵竹市土门中心小学

解决问题教案教学设计导入整理

未知

2020-12-30 04:46:31

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关键词：解决问题教案教学设计导入整理

正文

解决问题（小数的初步认识）

绵竹市土门学校

陈静

教学内容：用简单的小数加减法知识解决一些实际问题

教学目标：

1、巩固一位小数加、减法的计算；

2、灵活地运用小数加减法解决实际生活中的问题。

教学重点：能正确解决小数加减法的问题。

教学难点：能综合运用所学知识解决问题。

教学准备：课件。

教学过程：

一、

复习用竖式计算

2.4+3.4

5.3-4.6

35.2-7.8

2.8+6.2 集体在练习本上完成，并展示订正。

教师强调：计算时把小数点对齐，相同数位也就对齐了。

二、

讲练题例：

3个城市城镇居民人均住房使用面积如下表。你能提出哪些问题？你会解答提出的问题吗？

城市

面积/平方米

读题，说说从中了解到哪些信息？

根据信息可以提出什么样的问题？自己提出问题并解答，小组内交流。

展示交流。

三、

巩固练习。

A 14.6 B 16.7 C 17.6 1、P100.10 独立完成后，指名汇报。

2、P100.11 读题，理解题意，引导学生画图分析数量关系，然后列式解答。

3、用1、2、3、4写出大于3的三位小数和小于2的三位小数。（每个数字只能

用一次）

四、

全课总结

通过今天的学习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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