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Unit 7 Working or Playing story教学设计一、教学目标1、知识目标：Are you doing…? Yes, I’m … Is he/she doing? Yes, he/she is …2、情感目标：养成积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交
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Lesson 3ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：Lesson 3ppt配套的教案及板书设计
正文
Unit 7 Working or Playing
story教学设计
一、教学目标
1、知识目标：
Are you doing…? Yes, I’m …
Is he/she doing? Yes, he/she is …
2、情感目标：
养成积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。
3、能力目标：
用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。
二、重点难点
通过预习能够认读简单的词汇，理解课文内容，了解如何询问正在做的事情。
学习如何表述及问答第三人称正在发生的动作。
三、教学过程
热身复习
1Greeting with Ss复习句型What are they doing? 2Can you see Tony, Jenny and Gogo in the park? 让学生带着疑问和好奇进入课文学习
T: Whereare they now? Let’s watch(播放视频) Open your book (P50) Read after me（跟读）. Finish the exercise(完成练习一) 1.Read together. (全班齐读) Try to remember(记住)the sentences(句子).
Point your book
Read together Finish the exercise 2.Role play in groups. (分小组角色表演)
3.Role play in class. (全班分角色表演)
Let’s talk Let’s sing 情感教育Is Gogo right? 四、课后作业
•
1
Finish P53
•
2
Retell the story to your friends
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-23 11:56:00
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关于本教案的常见问题
Q：Lesson 3ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？
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