Lesson 12 A Visit to the Great Wall优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 12 A Visit to the Great Wall教学设计教材分析本课是冀教版小学英语五年级下册第二单元Lesson 12。通过主人公游览长城的情境巩固本单元有关长城的特点：old and long.呈现中国人对长城的习惯称呼、有关长城的谚语以及如何爱护长城、保护周围环境。学生分

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 12 A Visit to the Great Wall

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2018-04-20 20:58:00

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学校：临漳县实验学校

Lesson 12 A Visit to the Great Wall优秀教案设计

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关键词：Lesson 12 A Visit to the…优秀教案设计

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Lesson 12 A Visit to the Great Wall教学设计

教材分析

本课是冀教版小学英语五年级下册第二单元Lesson 12。通过主人公游览长城的情境巩固本单元有关长城的特点：old and long.呈现中国人对长城的习惯称呼、

有关长城的谚语以及如何爱护长城、

保

护周围环境。

学生分析

小学五年级的学生相对于低年级学生，已经有一定的英语基础，具备了一定的听、说、读、写的能力，并且具有很强的自行探究的能力，在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都具备了一定的水平，并有着强烈的好奇心与动手操作的能力。因此在本课的课堂教学中，在激发学生学习兴趣的基础上，通过对话、游戏、小组合作、自我展示、学法指导等方法，营造和谐、活跃的课堂氛围，促进高效课堂的构建与实施。使学生在欢快的环境中学习新知识。

教学目标：

1）Students will listen to, and understand the simple story. 2）Students will ask and answer questions about the story. 3) Students will retell the story for their classmates. 一、课文导入

由第一幅图片导入“Who are they？”“Where are they going?”“Today we will learn Lesson 12 A Visit to the Great Wall.”

二、新授

讲图2出示课件并提问“In China, what do we call the Great Wall?”

讲图3出示课件并提问“How old is the oldest part?”

讲图4出示课件并提问“What’s the Chinese saying about the Great Wall?”

讲图5出示课件并提问“How can we keep the Great Wall clean and beautiful?”

讲图6出示课件并提问“How does Danny feel?”

三、小组读课文并分角色。

四、小组表演故事。

三、出示练习。

四、总结。（由学生自己总结老师补充）

五、唱一首“讲礼仪”的英文歌曲。(进行情感教育) 六、总结小组总分并表扬获胜者。

七、教学设计

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 12 A Visit to the Great Wall优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 12 A Visit to the Great Wall》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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