解决问题优秀教案板书设计｜教案在线预览

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克和千克――解决问题教学目标1、在学习过程中，用质量单位克和千克解决实际问题。2 、培养学生的想象力与实际应用能力。教学重点进一步感受物品的相对大小。教学难点运用估算策略解决实际问题。教备准备课本。课件。教学过程一、组织教学对学生提出本课要求。二、复习、引入上节课我们学习了质

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-30 17:21:00

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学校：淮北市纵楼小学

解决问题优秀教案板书设计

未知

2018-05-30 17:21:00

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关键词：解决问题优秀教案板书设计

正文

克和千克――解决问题

教学目标

1、在学习过程中，用质量单位克和千克解决实际问题。

2 、培养学生的想象力与实际应用能力。

教学重点

进一步感受物品的相对大小。

教学难点

运用估算策略解决实际问题。

教备准备

课本。课件。

教学过程

一

、组织教学

对学生提出本课要求。

二、

复习、引入

上节课我们学习了质量单位克和千克，还知道它们

之间的关系吗？

1、

展示做一张第2题情境图

分小组，分别称出1千克的不同物品，然后数数

有几个。

2、小探究

展示教材例3情境图

引导学生读图并提出问题。

⑴

你知道了什么？

⑵

怎样解决？

⑶

问：

如果4个苹果重1千克，这些苹果重多少千克？

如果5个苹果重1千克，这些苹果重多少千克？

⑷

解答正确吗？

检验一下。

⑸

检验正确后，口答。

3 、巧用知识

⑴

做一张。展示练习题

问：怎样解决？

展示解答结果：5千克。

⑵

填一填

展示填一填图表

引导学生讨论，填出图表。

⑶

展示教材练习二十第10题情境图。

引导性学生理解题意。

提出问题：阿姨一共花了多少钱？

问：500克荔枝，2500克西瓜，一共要多少钱？

问：你还能提出什么朔雪

问题并解答吗？

⑷

展示教材中的“你知道吗？”

蜂鸟只有2宽容中，知相当于2个2分钱那么重。

鸵鸟大约重100千克，一个鸵鸟蛋重1500克。

三、课堂小结

学习了质量单位克和千克；

知道了

1千克=1000克；

知道了克和千克指教的关系，以及它们在生活中的运用。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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