认识图形优秀完整教案是什么类型的资料？

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认识图形优秀完整教案｜教案在线预览

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关键词：认识图形优秀完整教案

正文

认识图形

教学目标: 知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。

能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。

情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。

教学重点

会辨认长方形、正方形、三角形和圆这四种图形。

教学难点

体会“面”在“体”上。

教学过程

一、复习旧知，导入新课

师：同学们，老师这里有4个物体，你们认识吗？

生：长方体，正方体，圆柱，球。

师：哇，小朋友们真棒。那我们来认认它们的面分别是什么图形的。

二、教授新课

师：刚才小朋友们已经复习了这些物体，那我们来认认它们的面分别是什么图形的。

他们都是图形王国里很重要的成员。也是我们学习数学的好帮手好伙伴。有没有兴趣想继续研究他们？

生：有。

师：下面就让我们一起去走进这些图形，发现藏在他们身上的秘密。（板书：认识图形）

师：一起来读一遍。（齐读课题。）

师：孩子们，请你看看这个图形（指着长方形），他叫什么名字？

指名生回答，然后全班一起回答。

随后请个同学起来当小老师来告诉我们其他的图形叫怎么？

师：这就是我们今天要认识的四个新朋友，是什么呢? 生：长方形，正方形，三角形，圆。

师：看到这个新朋友，你有什么好办法，一下子就记住他们呢？他们有什么特征呢？把你的好方法介绍给同桌听一听。

同桌讨论。指名回答。

师：那我们这些图形都在哪儿找到的呢？

师：想想我们刚才复习物体的时候，我们发现，从长方体的表面上能找到（生：长方形）。接下来请同学们跟我一起说，（师生：从正方体的表面上能找到正方形；从圆柱的表面上能找到圆；从三棱柱的表面上能找到三角形。）

师：这些图形不止在这些物体的表面，在我们周围到处都能发现这些图形的身影。你们找一找。

师：好，同学们，擦亮你们的眼睛，赶快找找看，在我们的周围还有哪些物体的表面也有这些图形呢？

生回答。

师：好，老师这里有一幅图，没有涂颜色，我们一起来涂颜色好吗？

三、巩固加深，迁移拓展

师：老师这幅图，是轮船和火箭，我们一起来涂涂颜色好吗？

生回答：三角形涂红色，圆形涂绿色，长方形涂蓝色，正方形涂黄色。

师：同学们已经记住了四种图形了，那我们现在要开始有难度的挑战了，我们一起来挑战一下吧。

摘果子，图形分类。

接下来还有最后一个挑战，我们来数一数，这些图形有几个。

出示图形，用颜色区分，让学生来数一数。

四、全课总结

师：同学们，经过刚才的考验，老师相信你们已经记住这些图形了，他们是哪些？

生：长方形，正方形，三角形，圆。

师：其实这些图形身上还藏着很多很多的秘密，我们没有发现。如果你有兴趣，我们可以再课后一起去研究，去欣赏，好吗？

生：好。

资料摘要

认识图形优秀完整教案