Lesson 12 A Visit to the Great Wall教案和学案内容

冀教版五年级下册

lesson12 A Visit to the Great Wall教学设计

河北省保定市雄县大营镇大营中心小学

张瑞华

教学分析

1、教材分析

本课是冀教版小学英语五年级下册第12课，本单元的主题是Travel in Beijing。教材为学生提供了Li Ming , Mrs. Li , Jenny and Danny 一起游览北京的天安门广场，故宫和长城，并且到王府井购物这些场景。帮助学生理解并掌握外出游玩和观赏时常用的英语表达方式。本课是他们浏览长城时的情景，教材内容活泼，与学生的生活息息相关，比较接近，语境

创造的好，而且课文配有相配套的图片，使学生对课文内容理解

起来更加通俗易懂。

2.学情分析

五年级的学生经过两年半的英语学习，对学习英语小故事掌握了一定的方法，无论是在理解能力还是在实际操作方面都具备了相当的水平，课上主要培养学生的阅读能力，增强学生理解和就故事内容进行问答的能力。根据不同层次的学生学习要求，激发学习兴趣，开展分层教学，培养学生良好的故事学习方法和学习习惯。

教学目标

1、学生能听懂和理解这个简单的故事。

2、学生能就故事内容进行问答。

3、学生能向同学复述故事。

教学重、难点

教学重点：听懂，理解故事大意，并能进行问答

教学难点：能复述小故事。

教学过程

Step1. Greetings: 教师用多媒体出示天安门、故宫、鸟巢、水立方、颐和园、北海公园的图片，学生说出名称。

（设计目的：回顾旧知，引出新知。）

Step2.Self-study: 自学课文，理解故事大意，横线标出不理解的地方，圆圈圈出不会读的单词。教师巡视，但不打扰学生。

（设计目的：培养学生独立学习的能力和方法，培养学生发现问题的能力。）

Step3.Cooperation stuy: （1）理解课文内容

1、小组成员带着自己的问题在小组内向他人请教，讨论交流并解决，小组长将组内解决不了的问题纪录下来。

2、各小组晒出本组不能解决的问题，在班内向其他小组寻求帮助，全班讨论交流，解决问题。

3、小组讨论，回答下列问题，教师将问题写在黑板上，并邀请学生将答案写在黑板上。

①What's the Chinese saying about the Great Wall?

__________________________________________________________

②How can we keep the Great Wall clean and beautiful?

___________________________________________________________

③What do people say about the Great Wall?

___________________________________________________________ 4、小组讨论交流，你们还能提出什么问题？教师邀请两名学生代表他们的小组将问题写在黑板上。

（2）发音朗读

1、

教师播放光盘，学生看视频，听音，正音（两遍，跟读），重点听用圆圈圈出来的单词。

2、师友互助读课文。

（3）展示

1、小组成员在小组内进行分角色复述练习。

2、教师播放图片，小组成员根据屏幕提示进行复述展示。

(Step3设计目的：课文从两部分感知，首先是理解课文内容，可联系书中图片情景，查阅单词，师友互助等方法，然后是发音朗读通过听录音，师友互

助，纠音正音，培养学生正确的语音语调。）

Step4.Classroom quiz: In China ,we call “the __________________Great Wall”. The Great Wall is ________、___________、__________.

In China , people say “He who does not go to the Great Wall is not a _______

________. We don't ________or ________on the Great Wall. Let's keep it ___________and _________. Step5.写一写本课的收获。学生将本课的收获记录下来。

板书：

Lesson 12 A Visit to the Great Wall ①What's the Chinese saying about the Great Wall?

__________________________________________________________

②How can we keep the Great Wall clean and beautiful?

___________________________________________________________

③What do people say about the Great Wall?

___________________________________________________________