lesson 2 Is it a pear?优秀课堂实录

人教版（PEP）三年级英语下册Unit 5 Do you like pears? 教学设计

Part A Let’s

learn 课

题

教学目标

Unit 5 Do you like pears? Prat A Let’s learn

1、词汇：能够听说认读水果类单词：apple, pear, orange, banana. 2、句型：能够听懂并会说句型：Do you like .....? Yes, I do. /No, I don’t. 3、能通过学习Let’s chant内容，练习水果单词。

4、能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you like...?Yes, I do. /No, I don’t。询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。

5、培养学生爱吃水果的好习惯。

6、初步了解名词复数的用法。

教学重点

1.能够听说认读水果单词的单数。

2.能够初步了解名词复数的用法。

3.能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Do you like...? Yes, I do. /No, I don’t. 来询问他人对水果的好恶。

能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Do you like...?Yes, I do. /No, I don’t.来询问他人对水果的好恶。读准apple,banana这两个单词。

教学难点

教学准备

教学环节

Step1Warmi-ng up

1.课件。

2. apples, pears, bananas，oranges, grapes的图片。

3. apples, pears, bananas，oranges, grapes单词卡片。

师

生

活

动

Let’s enjoy a song “An apple a day”.

设

计

意

图

Step2Presen-tation

通过每一节课的渗透，让学生熟悉本单元这首歌曲，将知识不知不觉重落实到位。

1.

Teach the new words :apple, banana,

pear,orange. 通过课件呈现单词让学课件呈现：一张巨大的餐桌，上面有很生更直观的认识单词。识多颜色鲜艳、鲜艳欲滴的水果。然后教记单词。

师表情夸张地说：T:Wow!There are many tasty fruit on the table.What are these?They’re fruit.（让学生明白fruit是水果）Do you like fruit? Ss:Yes! 课件呈现：水果apple.该水果设计的夸

张而有动感，让学生兴趣盎然。

T:Look at apple. 教读单词apple，注意发音准确，语调自然。用同样的方法教读几个单词。Look at the banana.Look at the pear. Look at the orange.读的时候，要求学生口型到位，发音准确。

2、学生听录音，只读单词。

Step3PracticLet’s play a game.“Where is an apple?”

本游戏通过“谁是苹-e 1、全班活动，课件出示遮盖的单词让果？”来激发学生学习兴学生猜什么单词。尽量让学生多说单趣，操练本课单词。

词，注意口头评价。

2、Let’s chant. 教师先播放录音两遍，让学生感知歌谣的韵律和节奏。再带读chant,学生跟读。在学生跃跃欲试时，让学生跟录音一起诵读歌谣。比较熟悉后，利用小组比赛进行操练。

I eat apples. I eat grapes. I eat bananas--yummy! I eat oranges. I eat pears. A fruit bowl in my tummy! Step4ConsoliPair work 通过活动加深对新知的-dation 同桌之间进行对话。

理解，培养学生对单词和Do you like pears?

Yes,I do. No, I don’t. 句型的理解和记忆力。

What do you like ? I like...... Step5SummiEvaluate the performance of the student

-ng in class. 师生共同总结本课时所学习的内容。

1、水果单词pear,apple,orange,banana. 2、询问他人对某事物的喜好及回答：

----Do you like ...? ----Yes,I do./No,I don’t. Step6Home1、单词一个抄写2行，中文4次.

work 2、句子抄写5次，中文5次。

3、预习Part A Let’s talk

堂清练习

先写单词，然后将单词与相应的图片连起来。

pear

apple

orange

banana

板书设计

Unit5 Do you like pears?

pear

apple

orange

-----Do you like pears? ----Yes,I do./No,I don’t.

banana

教学反思