元、角、分优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

认识人民币教学内容教材P19例1、2及练习题教学目的：1、通过购物的情景图说明人民币在生活中的作用，引发学生对人民币的认知需求。2、让生明确人民币的单位有，元、角、分，及认识人民币的面值。教学重难点：认识人民币的面值，对人民币相邻单位之间十进制关系的理解。教具准备：面值不等的人民币，10张1角纸币，

资料类型：教学教案文档

所属课文：元、角、分

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2018-05-03 00:58:00

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学校：石棉县蟹螺乡中心小学

元、角、分优秀公开课教案

未知

2018-05-03 00:58:00

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关键词：元、角、分优秀公开课教案

正文

认识人民币

教学内容教材P19例1、2及练习题

教学目的：1、通过购物的情景图说明人民币在生活中的作用，引发学生对人民币的认知需求。

2、让生明确人民币的单位有，元、角、分，及认识人民币的面值。

教学重难点：认识人民币的面值，对人民币相邻单位之间十进制关系的理解。

教具准备：面值不等的人民币，10张1角纸币，10个1分硬币，2张5角纸币，1张1元纸币

教学过程：

一、直接引入

我们买东西要用人民币，你知道人民币有那些吗？根据生答，师板：元、角、分

今天我们就一起来认识人民币，板课题：认识人民币

二、探索新知

1、认识人民币及图案

师：同学们拿出自己带来的人民币（请生在小组、内介绍自己手中的人民币面值）

生交流

师：你们知道20元、50元、100元背面的图案，防伪标志吗？

（生小组交流）

师小结：20元背面的图案是山水图，他的防伪标志是荷花。

50元背面的图案是黄河口，他的防伪标志是工人叔叔。

100元背面的图案是山，它的防伪标志是毛主席头像。（生观察）

师：你还认识哪些人民币？请你告诉小组的同学。（生交流，汇报）

师：还有新版的10元、50元、100元、纸币1分、2分、5分、硬币1角。

人民币分类：纸币、硬币

人民币单位：元、角、分

三、练习

1、课堂活动1 师：图中所表示的是兰兰，方方，源源，丁丁为希望小学捐的钱，请同学们数一数，他们各自捐了多少，然后填出来。

（生完成，订正）

四、教学例2（单位换算）

1、1元=10角

（师出示1元人民币）

师：你能说出这张人民币的面值是多少吗？（1元）

（师出示1角纸币）

手：他的面值是多少呢？（1角）

（师出示10张1角纸币）

师：10张1角是几角呢？（10角）

师：你知道1元与10角之间有怎样的关系吗？他们谁多谁少？

（同桌交流。汇报）

生：1元=10角

师：对1元与10角同样多，那么1元就等于10角

板：1元=10角

2、1角=10分

（师出示1角纸币）

师：你知道他的面值吗？（1角）

生：1角与10分同样多，1角就等于10分

师板：1角=10分

3、师小结：通过刚才的学习我们知道了1元=10角，。1角=10分，你们能亲自动手换一换这些人民币吗？

4、换一换

（1）1角可以换（）个2分或（）个5分2角可以换（）张1角

1元可以换（）张5角100元可以换（）张50元

20元可以换（）张10元10元可以换1张5元和（）张1元

50元可换2张20元和（）张10元

师生共同读题

（2）动手操作

师：请小朋友木讷拿出你们准备的人民币，小组的同学互相换一换，说一说你怎样填，为什么？再填出来。

（生小组交流，讨论）

（3）生汇报完成的结果，订正

五、课堂小结

今天学习了人民币，你会认识钱了吗？

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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