课题1 物质的变化和性质教学实录｜教案在线预览

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第周第节第1 单元：走进化学世界课题物质的变化和性质知识与技能：1、知道物理变化和化学变化的概念及区别，并能分辨一些典型的物理变化和化学变化2、知道物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质教学目标过程与方法：1、通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理2、会用化学知识解释生活中

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所属课文：课题1 物质的变化和性质

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2019-06-13 10:44:00

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学校：峨山彝族自治县锦屏中学

课题1 物质的变化和性质教学实录

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关键词：课题1 物质的变化和性质教学实录

正文

第

周

第

节

第

单元：走进化学世界

课题

物质的变化和性质

知识与技能：1、知道物理变化和化学变化的概念及区别，并能分辨

一些典型的物理变化和化学变化

2、知道物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理

性质，哪些是化学性质

教学目标

过程与方法：1、通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理

2、会用化学知识解释生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣

情感态度与价值观：激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性，培养严谨务实的科学作风

课时计划

1课时

教学重点

物理变化和化学变化的区分、物理性质和化学性质的区分

教学难点

变化与性质的区分

教学方法

实验法

讨论归纳法

引导分析法

讲授法

教学过程

教学内容

学生活动

1、指导学生阅读教材：P6 阅读教材

2演示实验：指导学生带着实验问题观察：

带着实验

1-1问题：变化过程中是否有新物质生成？

问题观察

1-2问题：研碎胆矾后有没有新物质生成

并讨论完

1-3问题：研碎和未研碎的胆矾放入水中所得的溶液是否相同？成实验问进一步说明实验2有没有新物质生成？加入NaOH溶题

液后有没有新物质生成？

1-4问题：石灰石+HCl有何变化？澄清的石灰水有何变化？

3、评价学生观察结果，引导学生讨论归纳4个实验有何联系和区

别

讨论归纳

4、引导学生归纳：

归纳、领悟

物理变化、化学变化的概念

做练习

5、指导学生练习：区别下列变化是物理变化还是化学变化：

①纸张撕碎 ②酒精挥发 ③木条燃烧 ④铁生锈 ⑤矿

石粉碎

⑥食物变质 ⑦电灯发光 ⑧石蜡融化

听讲、领悟

6、讲解：化学变化的特征：基本特征：有新物质生成

阅读教材

7、指导学生阅读教材：物理性质和化学性质

讨论归纳

8、引导学生归纳：

物理性质和化学性质的概念

做练习

9、指导学生练习：区别下列性质是物理性质还是化学性质

①O2不易溶于水 ②金刚石硬度大 ③H2能燃烧 ④

O2可供给呼吸

⑤

H2是最轻的气体

⑥铜丝能导电

评价学生练习结果，强调物理性质和化学性质的区别

课

《标准教辅》：要点导学、名师归纳与点拨、能力提升

堂

练

习

课堂小节

1、物理变化：

化学变化：

本质区别：

2、物理性质：色、态、味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性等

化学性质：

布《标准教辅》：学业水平考试链接

置作业

决定

物质的变化

物质的性质

物质的用途

反映

板

书

物物化化设

理理学学计

性变变性质化化质

教

学反思

关于本教案的常见问题

Q：课题1 物质的变化和性质教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 物质的变化和性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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