课题2 分子和原子教学目标设计是什么类型的资料？

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课题2 分子和原子教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：课题2 分子和原子教学目标设计

正文

长郡雨外理综组集体备课用纸

课

题

年级

初三

分子和院子第一课时

科目

化学

上课时间及班级

主备教师

杨亚玲

上课教师

知识与技能：知道分子、原子都是构成物质的微粒，能用微利的观点解释某些常见的现象；

过程与方法：通过活动与探究，感受设计对比实验的作用，体会证据与结论的关系，通过教学目标

运用化学知识解释生活中的现象来感受化学在生活中的应用；

情感态度与价值观：培养学生抽象思维的能力，想象力和分析、推理能力。

重

点

难

点

仪器准备

从宏观现象到微观粒子的运动，形成微粒的观点。

抽象思维的培养。

药品：浓氨水、酚酞溶液、品红

仪器：5个烧杯（4小1大）、2个注射器、两个橡胶塞

课题1 分子和原子

一、物质是由分子、原子等微观粒子构成

二、分子的性质

1.分子的质量和体积都很小

2.分子在不断运动

3.分子之间有间隔

主

备

内

容

环节一：创设情境

修

改

板书设计教学过程

日常生活中，我们都有这样的见闻：①糖放入水中不见了；②路过化妆品店就能闻到香味；③湿衣服能晾干。当你遇到以上生活中的现象时，有没有思考过为什么会有这样的现象？生活处处有化学，希望大家以后能多观察，多思考。下面我们通过一个实验来模拟糖溶解在水中的实验。

演示品红分别在冷水中和热水中扩散的实验。

上述生活和实验中的现象，在很久以前就引起一些学者的探究兴趣，为了解释这类现象，他们提出物质都是由看不见的微观粒子构成的设想，今天我们就来学校第三单元课题一，分子和原子。

环节二：协同探索

随着科技的进步，我们证明了物质的确是由分子、原子等微观粒子构成，现在人类通过先进的科学仪器不仅能够观察到一些分子和原子，还能移动原子。（展示苯分子和硅原子的图片）

那么，分子究竟是什么样，它有什么性质呢？我们先来看一

组数据：一个水分子的质量约是3×10-26kg，一滴水中大约含有1.67×1021个水分子，如果十亿人来数一滴水中的水分子数，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完，这个说明了什么？（分子的质量和体积都很小）

除此之外，分子还有什么性质？教师演示氨水的扩散实验，提问：A、B烧杯中的溶液发生了什么变化?说明什么问题?

现象

解释

烧杯A 溶液由无色变成红色

烧杯B 溶液不变色

氨分子不断运动而扩散到烧杯A 说明了分子在不停的运动。实际上，花香在空气中的扩散，湿衣服中的水在晾晒下挥发以及品红在水中的扩散都是因为分子在不停的运动。那么，花香在空气中的扩散会不会是空气流动的结果？请同学们思考。播放二氧化氮在空气中扩散的视频。

这段视频充分说明了空气与有色气体的扩散，与空气流动无关。这种气体的扩散与重力有关系吗？没有。因此，氮气和氧气在空气中能基本混合均匀。那么，分子的扩散速率与温度又有何关系？品红在冷水和热水中扩散现象的对比，说明了温度越高，分子运动速率越快。

分子还有什么性质呢？播放酒精与水混合的视频。这段视频说明分子间存在间隙。分子间的间隙又与什么有关呢？演示以下实验：

这个实验说明了分子间隔：气体＞液体，实际上液体的分子间隔还大于固体。

环节三：练习反馈

练一练：用分子的观点分析以下现象

1.墙内开花墙外香

2.两段铁轨间留一段空隙

3.物质的三态变化

环节四：小结

教学后记

资料摘要

课题2 分子和原子教学目标设计

课题2 分子和原子教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

课题2 分子和原子PPT配套教学设计内容

课题2 分子和原子优秀公开课课件

课题2 分子和原子说课稿PPT获奖

课题2 分子和原子PPT课件和教学设计实例

课题2 分子和原子PPT课件和优秀教学设计

课题2 分子和原子PPT课件和教学设计第一课时

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