课题1 质量守恒定律教学设计(第一课时)

课题1 质量守恒定律

教学目标：

1．通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。

2．从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。

3.理解化学方程式的意义。

教学重点及难点

对质量守恒定律涵义的理解和运用，化学方程式的意义。

教学方法

设疑，以实验为导向，讲练结合。

教学过程：

第 一 课时

一、展示学习目标：

1、掌握质量守恒定律的内容，了解化学反应中的质量关系。

2、从微观的角度认识一切化学反应遵守质量守恒定律的原因。

二、【复习提问导入新课】

写出红磷烧燃的文字表达式：磷+氧气五氧化二磷，讲述文字表达式能告诉我们反应物、生成物的种类，但反应物的质量和生成物的质量之间存在什么关系呢？

三、展示自学指导1 阅读教材P90-91“活动与探究”了解每一个实验内容和原理。

四、教师演示：

【实验1】白磷燃烧前后质量的测定

白磷燃烧产生白烟

现象

天平保持平衡

文字表达式如下：

磷+氧气P + O2

五氧化二磷

P2O5

1

结论：反应物各物质的质量总和==反应后各物质的质量总和

【实验2】铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定

铁钉表面覆盖了一层红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色 现象

天平保持平衡

文字表达式如下：

铁 + 硫酸铜 硫酸亚铁 + 铜

Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu 结论：反应物各物质的质量总和==反应后各物质的质量总和

通过以上实验得出：

1．质量守恒定律：

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反．．．．．．应后生成的各物质的质量总和。

．．（1）质量守恒定律的运用范围是化学变化，不包括物理变化。

（2）质量守恒定律指的是“质量守恒”，不包括其他方面的守恒。

（3）质量守恒定律中的“质量”指的是参加化学反应的反应物质量，不是各物质质量的简单相加。

五、展示自学指导2 阅读教材P92【实验5-1】【实验5-2】

六、教师演示：

【实验5-1】盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定

现象

有气泡产生

天平不平衡

结论：

碳酸钠 + 盐酸 氯化钠 + 水 + 二氧化碳

Na2CO3 + HCl NaCl + H2O + CO2 【实验5-2】镁条燃烧前后质量的测定

发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固态物质

现象

天平不平衡 结论：

镁 + 氧气 氧化镁

Mg + O2 MgO 七、自学指导3 完成P93讨论：

（1）根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。

2

（2）如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称会出现什么实验结果？

（3）以碳在氧气中燃烧生成二氧化碳为例，从化学反应中分子、原子的变化情况说明化学反应必定符合质量守恒定律。

2、用分子、原子的知识解释质量守恒的原因

化学变化的实质：

分裂

重新

聚集成

分子 原子 新分子 新物质

组合

原子的种类没变

原子的数目没有增减

在一切化学反应 原子的质量也没有变化

中，反应前后 元素的种类没变

反应物和生成物的总质量不变

反应前后一定改变的有：物质的种类，分子的种类

反应前后可能改变的有：分子的数目

3、质量守恒定律的应用

（1）解释有关现象

（2）确定物质的化学式

（3）求反应中某物质的质量

（4）求某元素的质量

（5）确定物质的相对分子质量

小结：

化学反应前后一定不变的是

化学反应前后一定改变的是

分子的种类

物质的种类

①原子的种类 ②原子的数目

微

观

③原子的质量

④元素的种类 ⑤元素的质量

宏

观

⑥物质总质量

3

当堂训练：

1.下列

变化可用质量守恒定律进行解释的是（ ）

A． 10g水变成10g冰

B. 物质升华时要吸收热量

C. 9g水完全电解成1g氢气和8g氧气

D． 5g糖放入25g水总得到30g糖水

2、将KClO3和MnO2的混合物15.5克加热，待完全反应后得到10.7克固体物质，根据质量守恒定律，生成O2的质量是（ ）

A、6.9克； B、6.1克 C、4.8克； D、9.6克

3、在化学反应前后一定不发生变化的有 。

A、分子个数;B、原子的种类；C、元素的种类；D、反应物质量总和与生成物质量总和；E、物质的种类；F、分子的种类

4．在A+B=C+D反应中，5克A和4克B恰好完全反应生成3克C，则生成D的质量为（ ） A．5克

B．3克

C．6克 D．4克

5. 判断题：

⑴反应前各物质的质量总和，一定等于反应后生成的各物质的质量总和（ ）。 ⑵参加化学反应的各物质的分子个数与反应后各生成物的分子个数相等（ ）。 ⑶在化学反应中，对有气体生成的反应，反应前后的原子种类不一定相同（ ）。

⑷参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和（ ）

6．你认为下列说法对吗？为什么？

⑴纸燃烧后，剩下的灰比原来的纸轻，此反应不符合质量守恒定律

⑵10克水加热后沸腾，变成10克水蒸气，此变化符合质量守恒定律 7. 某化合物在空气中燃烧后只生成二氧化碳和水，判断该化合物中一定含有 元素，可能含有 元素。【

布置作业】：

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