12 未来我们怎样出行教案教学设计｜教案在线预览

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《未来我们怎样出行》教学设计常村镇实验学校:何国君12.未来我们怎样出行教学目标:知识和技能:浏览课文内容,能用简短的话语介绍书中提到的几种出行方式,畅想未来的交通工具,有感情地郎读课文。过程与方法:遵循略读课文的教学原则,以学生为主体,引导自渎;引导学生联系生活实际,展开大胆的想象,畅想未来的交通

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 未来我们怎样出行

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2018-04-14 11:21:00

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学校：叶县常村镇实验学校

12 未来我们怎样出行教案教学设计

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关键词：12 未来我们怎样出行教案教学设计

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《未来我们怎样出行》教学设计常村镇实验学校:何国君

12.未来我们怎样出行

教学目标:

知识和技能:浏览课文内容,能用简短的话语介绍书中提到的几种出行方式,畅想未来的交通工具,有感情地郎读课文。

过程与方法:遵循略读课文的教学原则,以学生为主体,引导自渎;引导学生联系生活实际,展开大胆的想象,畅想未来的交通工具。

情感态度价值观:激发学生对科学的探索和热爱,培养学生的创新精神。

教学重难点:了解四种出行方式,感悟科学对我们生活的改变,激发学生对科学的探索和热爱。

教学时间:1课时。

教学准备:师生共同搜集有关本课的资料。

教学过程:

一、揭示课题,激发兴趣。

1、教师板书“怎样出行”:同学们,现代人们出行主要靠哪些交通工具呢?

2、学生自由说说。(步行,自行车,摩托车,汽车,火车,轮船,飞机等)

3、教师激趣导入:随着科学技术的不断发展,你们想象过未来

的我们会怎么出行吗?今天我们就穿过时间的隧道,到我们的未来去看看我们的出行工具吧!(补充完整课题)

二、学生自渎,理解内容。

1、教师引导学生回忆自主阅读课文的方法。

2、教师提出要求,学生按要求自学课文。

(1)读通、读熟课文。

(2)思考:课文介绍了那几种未来的交通工具?请用简短的语句介绍这些未来的交通工具。

(3)边读边想,把你的感受旁批在边上。

3、教师巡视指导。

三、集体反馈,理解内容。

1、教师出示下列词语,检查学生的认读情况。

联袂媒体涅兰隧道包括

2、指名反馈:课文介绍了哪几种未来的交通工具?

3、引导学生在小组内介绍这四种交通工具。

4、集体交流反馈,教师进行引导、归纳。

你最喜欢文中哪种交通工具,为什么?

四、拓展延伸,大胆想象。

教师引导学生展开想象:虽然我们现在的交通工具已经很发达、便捷,但是仍然不能满足科学的日益发展给人们带累的生活变化。利

用科学依据,创造出更先进的交通工具是科学家一直期盼和探索的目标。如果你们都是科学家,你们想创造出怎样的未来交通工具呢?

学生思考后,教师指名反馈,并进行简单的介绍。

五、课堂小结

同学们大胆的想象是实现梦想的开始,但是梦想的实现还得依靠科学的支持。希望你们努力学习,将这些大胆的设想变成美好的现实。六、作业

有感情的朗读课文,向自己的父母介绍未来的交通工具。

板书设计:

12、未来我们怎样出行

“海底”列车

“地下”飞机适用快捷

“公交”飞碟

“飞行”汽车

关于本教案的常见问题

Q：12 未来我们怎样出行教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 未来我们怎样出行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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