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习作3————生活中的新发现晋城第三小学赵红春教学目标:1、2、读懂例文,了解短文主要内容及事情的前因后果。通过学习让学生懂得:第一,习作内容源于生活,乐于体验生活,善于观察生活非常重要;第二,记事要有顺序、有重点、写具体。3、按照习作要求,写好自己生活中新发现的事。课前准备:作业卡,写好自己生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作3

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2018-04-16 15:12:00

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学校：昆明市晋宁区晋城第三小学

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习作3————生活中的新发现

晋城第三小学赵红春教学目标:

1、2、读懂例文,了解短文主要内容及事情的前因后果。

通过学习让学生懂得:第一,习作内容源于生活,乐于体

验生活,善于观察生活非常重要;第二,记事要有顺序、有重点、写具体。

3、按照习作要求,写好自己生活中新发现的事。

课前准备:作业卡,写好自己生活中的新发现及PPT

教学过程:

一、导入

(名人名言引入新课。)

二、教学过程

1、2、 PPT欣赏,生活中有总会由许多新的发现;说一说你生活中的新发现。

(总结:同学们的发现包括有的属于自然现象、有的属于事物的方面、有的属于人物的等待。我们要善于观察生活、体验生活。)

3、自读范文,思考问题

(1)短文主要讲了什么事?

(2)奶奶要我做什么事?我是怎么做的?为什么开始挑了约半小时还有一大堆?为什么后来不到20分钟,

我就巧妙地分开了两种豆子?

(3)这篇短文按照什么顺序来写的?事情的起因、经过、结果分别是什么?

4、小讨论:小作者事如何把自己的新发现写下来呢?

学生自由讨论师小结

(按照事情的发展顺序写,一步一步写清事情经过中人物怎么说、怎么做、怎么想的。)

三、出示作业卡,交流自己新发现的。选择学生最感兴趣的一张作业卡全班分析。指出优缺点。最后修改,师适时指导,同时发现优秀作品全班展示。

四、明确要求指导习作

五、小结布置作业

板书设计习作3

起因发现问题

我的新发现经过探究问题

结果解决问题

课后反思:

课堂结构完整。名人名言引入新课,说一说自己生活中的发现,过度到分析范文。分析范文作为重点。引导学生明白如何把自己的发现写下来。1、按照事情的发展顺序来写;2、指导如何写具体,经过是重点,把人物怎么想、怎么说、怎么做写具体。重点突出,突破难点。

需要强调,本次让我们写什么,如何确定题目,如何把自己的发现写下来。

关于本教案的常见问题

Q：习作3PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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