16 晚上的“太阳”全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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苦”,爱迪生的焦急、紧张)8.突然之间,爱迪生想出了什么办法?这个办法怎么样?四人小组看图、读句子讨论交流。(要求:把第二自然段5--9句多读几遍,用自己的话说说爱迪生是怎样做的。)指导有条理地叙述:集中油灯--搬来大镜子--油灯放在箱子上--镜子放在油灯后。理解“眼睛一亮”:说明想出了办法。“谁知

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所属课文：16 晚上的“太阳”

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2018-05-22 10:09:00

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学校：宿迁市苏州外国语学校

16 晚上的“太阳”全国优秀课堂实录

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2018-05-22 10:09:00

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关键词：16 晚上的“太阳”全国优秀课堂实录

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苦”,爱迪生的焦急、紧张)

8.突然之间,爱迪生想出了什么办法?这个办法怎么样?四人小组看图、读句子讨论交流。

(要求:把第二自然段5--9句多读几遍,用自己的话说说爱迪生是怎样做的。)

指导有条理地叙述:集中油灯--搬来大镜子--油灯放在箱子上--镜子放在油灯后。

理解“眼睛一亮”:说明想出了办法。

“谁知”:别人都不知道爱迪生能想出一个巧妙的方法。

9.爱迪生为什么要这么做呢?(油灯多才能有一定的亮度,镜子大反射的面才比较广,手术才得以进行。)

10.指导朗读:爱迪生想主意部分读得稍慢。

11.开始,医生不明白,还不住地摇头说--,而后来,手术台前一片光明。爱迪生急中生智,想出了好办法,〈板书:急中生智〉使医生顺利地做完了手术,他高兴地说--“孩子,是你用智慧救了妈妈!”

12.医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈?〈板书:化险为夷〉13.同学们,如果当时你在场,你会说些什么?

14.指导朗读第三自然段(夸奖的语气)

(三)学习第四自然段:

1.指名读第四自然段。

2.“自豪”是什么意思?妈妈为什么自豪?她心里会说些什么? (感到光荣,为有这样一个好儿子感到光荣)

3.出示爱迪生的话:

爱迪生拉着妈妈的手,一本正经地说:“妈妈,要是晚上也有太阳该多好哇,我要造一个晚上的‘太阳’。”〉

4.理解“一本正经”:态度严肃、庄重、郑重其事的。这个词语告诉我们什么?(爱迪生对妈妈说的话,是经过认真思考的。) 5.大家注意到没有,爱迪生的这句话中有两个太阳,它们有什么不同?

(一个有双引号,一个没有。一个指真的太阳,一个指像太阳一样会发光的东西。)

6.爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”?

(四)学习第五自然段:

1.后来,爱迪生真的发明了电灯,这里的“真的”是什么意思?说明了什么?(板书:发明电灯)

2.同学们思考一下,爱迪生怎么会发明电灯的呢?(正是因为爱迪生从小就善于动脑,积极思考,并且一直这样去做,长大后才有了伟大的发明创造。)

3.指导朗读

三、复述、交流

1.现在请你想象课文中所描述的一幅幅画面,再读这些词语,一定会读得更好。(学生自由读,齐读)

2.读着读着,你有什么发现?(学生交流)

爱迪生用智慧救了妈妈,这个故事多感人哪!请你也来讲讲这个故

关于本教案的常见问题

Q：16 晚上的“太阳”全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 晚上的“太阳”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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