识字6 狮子大象老虎教案及板书设计｜教案在线预览

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对应课文《识字6 狮子 大象 老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

苏教版二年级下语文识字6 教案第一课时教学目标:1.学会“狮、猴、猩”三个生字,借助《习字册》描红把握生字的关键笔画和间架结构,并能正确书写。2、能够正确、流利、有感情地朗读韵文。3.借助插图,认识并了解12种动物,把识字与认识事物联系起来,将热爱动物,保护生态环境的感情自然渗入识写过程。教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字6 狮子大象老虎

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2018-05-14 14:15:00

来源学校

学校：合肥市钢铁新村小学

识字6 狮子大象老虎教案及板书设计

未知

2018-05-14 14:15:00

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关键词：识字6 狮子大象老虎教案及板书设计

正文

苏教版二年级下语文识字6 教案

第一课时

教学目标:

1.学会“狮、猴、猩”三个生字,借助《习字册》描红把握生字的关键笔画和间架结构,并能正确书写。

2、能够正确、流利、有感情地朗读韵文。

3.借助插图,认识并了解12种动物,把识字与认识事物联系起来,将热爱动物,保护生态环境的感情自然渗入识写过程。

教学重难点:掌握三个生字的书写;认识一些动物的名称,树立保护动物的意识。

教学准备:习字贴和多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入

1、小朋友们喜欢动物吗?今天老师要带你们到野生动物园去看看那些珍稀动物们生活的怎么样。2.板书课题,齐读。

二、了解动物,品读韵文

(一)自读词串,初步感知

1.初读感知

(1)看书图,认识这些动物,自由朗读韵文。

(2)自读过程中遇到哪些难读的字音,或容易错的字音,提出来提醒大家。

2.检查自读情况,读好轻声和后鼻韵母。

出示:shī zi xīng xing

狮子猩猩

Zōng xióng yīng wǔ

棕熊鹦鹉

bān mǎ dài shǔ

斑马袋鼠

⑴指导感情朗读。

出示课文:狮子大象老虎

仙鹤孔雀鹦鹉

猴子猩猩麋鹿

斑马棕熊袋鼠

A出示第一行狮子大象老虎

注意观察,它们有什么特点?

B出示第二行仙鹤孔雀鹦鹉

边读边想象,读出它们的特点。

C后面还有两行,你觉得该怎样读,自己先练练,

出示第三行:猴子猩猩麋鹿

指导朗读;简介麋鹿

D第四行:斑马袋鼠棕熊

指导朗读,教师引读;强调押韵。

(2)拍手感情朗读词串,读出节奏,读出韵味。

三、看图片认识动物。

1、你怎么一眼就能认识这个动物呢?说说它的特点。(毛色、样子、)/

2、小结:第一行我们归为勇猛的大型动物,第二行是美丽的鸟儿,第三行是机灵的动物,第四行是可爱的动物。

四、练习说话

1、我们认识了这么多动物,小组讨论这12种动物中,你最喜欢哪种动物,说说原因。

男生1:我喜欢狮子,因为它很凶猛,特别威风。

女生1:我喜欢袋鼠,因为袋鼠妈妈有个育儿袋,育儿袋里的小袋鼠很可爱。

男生2:我喜欢老虎,因为它样子很威风。

女生2:我喜欢孔雀,因为它的羽毛非常漂亮,昂首阔步充满自豪。

动物是人类的朋友,我们要爱护、保护动物,维护大自然的生态平衡。

四、学习生字。出示:狮、猴、猩

1、带有反犬旁的字表示和兽类有关。说说如何记忆。

2、猴————候“”猴”右部不要多加一竖。

3、学生书写,教师巡视,进行针对性的指导。

板书设计

识字6

勇猛

美丽

保护动物

机灵

可爱

关于本教案的常见问题

Q：识字6 狮子大象老虎教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字6 狮子大象老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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识字6 狮子大象老虎教案及板书设计