计算估计简单事情的经过时间优质课一等奖.pdf

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关键词：计算估计简单事情…优质课一等奖

《计算估计简单事情经过时间》

教学内容:冀教版小学数学二年级下册第85、86页。

教学目标:

1、结合具体情境,经历计算经过时间的过程。

2、会计算所经过的时间。

3、培养学生珍惜时间的习惯。

教学准备:钟表、多媒体课件。

教学过程:

一、复习引入。

1、出示几个时刻,学生抢答。

二、设疑自探

师:同学们,我们上节课学习了认识几时几分,聪聪的星期天过得很充实,你还能记得他几时几分做了什么吗?

生回答出6幅图的时间和事情。

三、自主探索

1、师:聪聪在公园玩了多长时间的问题?请大家拿出自己表拨一拨,算一算,想好后和小组的同学说一说。

2、交流学生计算的方法和结果。

师:谁愿意把你的计算方法介绍给大家呢?

可能会出现几种方法:

方法1:从9:10到10:10是1小时,从10:10到10:30分是20分钟,和起来是1小时20分。

方法2:从9:10到9:30是20分,从9:30到10:30 是1小时,和起来是1小时20分。

方法3:从9:10到10时整是50分,从10:00到10:30是30分,50分和30分合起来是80分。

3、师:同学们都介绍了自己的计算方法,相信你们一定都学会了。再来看看,你还能提出哪些和时间有关的问题?

生:你知道他在玩碰碰车用了多长时间吗?

生讨论,指名汇报

师:你还能提出什么问题,和小组成员说一说。

四、活学活用

1、计算熟悉的事情经过的时间。

一节课时间

学生:一节课40分。

师:如果第一节课从8时开始,那什么时候下课呢?

生:8时40分下课。

2、总结:本节课,你最大的收获是什么?

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