19 访兰获奖说课稿

19.访兰

教学目标:

知识与能力

1.自学本课生字词。

2.理解课文内容,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文领悟文章的思想内容。

3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

过程与方法

1.以学生为主体,自读感悟,小组合作学习。

2.抓住描写兰的关键词句,通过对比以及联系实际等领悟文章的思想感情。

情感、态度与价值观

1.体会父亲以及作者对野兰的喜爱、赞叹和敬佩之情。

2.感悟兰的品质,使学生懂得,做人要不失自己的本色,不随波逐流,要勇敢面对挫折,不在挫折面前低头、

教学重难点:

1.重点:通过对比,了解家兰与野兰的不同特点。

2.难点:理解含义深刻的句子,领悟文章的思想感情。

教学准备:

学生准备:搜集有关兰花的名言、诗句、图片等资料。

教师准备:多媒体课件,搜集有关兰花的名言、诗歌、图片等资料。

课型:精讲课

课时安排:二课时

第二课时

一、谈话激趣

1.欣赏兰花图片

2.揭题。

兰花形态绰约多姿,幽香清远,给人们带来了美的享受。今天,我们继续来欣赏贾平凹先生笔下的兰花。齐读课题。

二、自学质疑

1.读了课题,你想从文中了解什么?

(谁去访兰?为什么他们要去访兰?到哪去访?访到了什么?结果怎样?明明是观赏,作者为什么说“访兰”?)

2.带着你想了解的问题,选择自己喜欢的读书方式读课文,要求:自由读课文,注意读准

字音,读通句子。

3.文章写作者与父亲访兰,那他在课文中写了哪两种兰花?它们有什么不一样呢?

我们跟随作者再次走进文中,到文中去找寻答案。请同学们勾画出描写家兰和野兰的句子。

三、互动探究

1.谁先来交流一下你找到的描写家兰的句子。

A、(1段)几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要做一个兰草园圃似的,方圆十几里的人都跑来观赏。(通过观赏的人多,从侧面写出了家兰的美)

B、(7段)家里的的确比这里的看着好看,这里的却比家里的清爽。(写家兰好看;野兰清爽)

C、(12段)它确实叶更嫩,花更繁,更大了呢!(叶嫩花繁)

D、(13段)样子似乎更美了,但美得太甜,太媚,格调也就俗了。(甜、媚、俗)

家兰甜、媚、俗

2.你找了哪些描写野兰的句子?

A﹑我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟;香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。(淡雅、香气浓烈)指导学生读出源自自然的美。

这样淡雅幽香的野兰长在哪里呢?

B、那里有一道瀑布,从几十丈高的山崖直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆的响声。水沫扬起来,弥漫了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷丽的虚幻。

这段景物描写交代了野兰生长环境是怎样的?(深山空谷、瀑布垂落、水沫弥漫)对兰草生长环境的描写有什么作用?(衬托野兰的高雅,为下文赞美野兰做铺垫。) C、深山空谷孕育出了这样高雅的兰花,难怪作者的父亲说:兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一经培栽,便成了玩赏的盆景。

因为野兰得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿,因而是高雅的空谷的幽物,而家兰因为经过培养,最终变成了俗气的玩赏的盆栽,虽然很美,但美得太甜太媚,为别人的欣赏而生长,格调太俗了。那么野兰俗吗?(不俗。为什么?)

D、(15段)这正是它的不俗处,它不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,所以它才长的叶纯、开的花纯,楚楚的有着它的灵性。

野兰(高雅,纯朴,有灵性)

四、导学释疑

1.小结:作者抓住野兰和家兰的特点运用了对比的手法,鲜明地突出了野兰高雅、纯朴、

有灵性。

孩子们,现在你们知道为什么一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿吗?(香味不同)就是香味不同吗?更多的是它们内在的品质。(家兰:甜、媚、俗,野兰:高雅、纯朴、有灵性)

2.那么父亲带我访兰仅仅是为了让我知道家兰与野兰的区别吗?

还有什么?(让作者学习野兰的品质,做一个像野兰一样有格调的君子。)

3.(读句子)它不为被欣赏而生长,却为着自己的特点而存在着。

我们也应该懂得做一个像野兰一样有格调的君子了

(再读句子)它不为被欣赏而生长,却为着自己的特点而存在着。

(使学生明白,“访兰”,访的是“兰”的品性,学习“兰”的精神,学做“兰”一样的人。做人要不失去自己的本色,不见风使舵,不随波逐流,要勇敢地面对挫折,在挫折面前不低头。)

4.了解作者对“兰”的态度,

从挖……到不敢……后悔……可以看我由对兰赏玩的初衷发展到了敬仰的情感。

5.再读课题,知道课题为什么不是“赏兰”,而是“访兰”了吗?(“访”有寻求的意思,用“访”字,把兰草人格化,对兰草的寻访表明父亲与“我”对兰草高雅、纯朴品格的敬仰)

五、拓展延伸

1..学习了这节课,你有什么收获。

同学们,作者笔下的野兰,它不俗,长的叶纯,开的花纯,有灵性,因为“它不为别人欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着”,从野兰的身上,你得到了什么启示?

2.清水出芙蓉,天然去雕饰”----李白

千教万教,教人成真;千学万学,学做真人-----陶行知

3.同学们,李白的话告诉我们自然纯洁是最动人的美。是陶行知的名言告诉我们,做人要要有一颗纯真的心。因此,保持本真,诚实待人,应是我们不懈的人生追求。最后我们以明朝薛网的一首《兰花》结束这节课。

兰花

(明·薛网)

我爱幽兰异众芳,不将颜色媚春阳。

西风寒露深林下,任是无人也自香。

板书设计:

19 访兰

家兰:玩赏的盆栽甜媚俗野兰:空谷的幽物高雅、纯朴、有灵性抓特点对比

借物喻人