分彩色图形片教学实录

分彩色图形片

教学内容:上海市九年义务教育课本小学数学一年级第一学期p53 教材分析:本单元学习内容为单一标准的分类,分类思想是一种基本的数学思想,分类能力是学生在学习和生活中经常用到且十分重要的基础技能。

学情分析;我们学校的学生大部分都是外来务工子女,家庭生活环境比较差,生活习惯也比较差。由于学生的年龄比较小,他们的观察、分类整理能力不是很强,在教学中应注重方法的理解和掌握,培养学生的观察能力、判断能力和语言表达能力。

教学目标:

1.在观察、比较、交流的活动中,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。

2.通过分一分、说一说、猜一猜等游戏活动,培养学生观察、比较、判断和语言表达的能力。

3.培养学生独立思考,初步养成有条理地思考问题的习惯和良好的生活习惯。

教学重点:能对同一堆彩色图形片多角度地按颜色、形状、大小进行分类。

教学难点:通过分类,培养学生的观察、比较和语言表达能力。

教学准备:课件、几何图形的学具,积木。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

1.谈话引入:小朋友们在幼儿园里是不是经常会搭积木?今天,王老师也带来了一些积木。你们看,有的小朋友玩好积木之后就随地乱扔,你们能帮他们分分类吗?

2.动手操作:4人一组,呈现出乱的积木,然后让孩子们以小组形式进行讨论——分类。派代表汇报,得出结论(结论可以是玩好要整理好积木,也可以是有序的分类等等。)

3.教师小结:可以按颜色分、按形状分。

[教学意图:从学生喜欢的积木开始,激发学生的学习兴趣,通过动手分一分,使学生在思考和交流中初步感知分类的方法。]

二、动手操作,探究分类

1.动手操作:出示彩色图形片,让学生2人一组进行分类。

(1)要求:看看哪组分类的种类多。

(2)汇报:汇报的过程中可以边汇报边操作边讲解。

按颜色分:红(6个)、黄(6个)、蓝(6个)、绿(6个)。

按形状分:圆(8个)、三角形(8个)、正方形(8个)。

按大小分:大(12个)、小(12个)。

2.教师小结:今天我们学习的就是分彩色图形片,我们可以按颜色、形状、大小进行分类。

[教学意图:让学生在动手操作中感受到分类的方法,并在分类的过程中体会到乐趣,加强逻辑思维。]

三、融入游戏,深化理解

1.捉迷藏

取出相同颜色的图形片:

(1)游戏玩法:请一名学生上讲台当主持人,,共6片,放在桌上。要求其他学生闭上眼睛,主持人藏起一片,让学生睁开眼睛猜缺了哪一片?(可以先让学生和老师来玩一次,在由学生有学生进行。) (2)游戏规则:说出缺了哪一片,并能说明原因。

取出相同形状的图形片:

(1)游戏玩法:请一名学生上讲台当主持人,共8片,放在桌上。要求其他学生闭上眼睛,主持人藏起一片,让学生睁开眼睛猜缺了哪一片?

(2)游戏规则:说出缺了哪一片,并能说明原因。

2.找朋友(可以2~3个游戏)

(1)游戏玩法:让两名学生头戴头饰,例如:男、女,让全班学生进行分类。

(2)游戏规则:正确分类。

3.小结:生活中处处有数学小知识,我们要学会自己解决问题。

四、回顾梳理、总结评价

今天你学到了什么?