解决租船问题教学活动设计方案.pdf

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关键词：解决租船问题教学活动设计方案

《解决问题》教学设计

【教学目标】

1、结合具体情境,经历小组合作讨论并解决问题的过程。

2、能运用学过的知识解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性作出解释。

3、获得与同伴合作解决问题的成功体验,感受数学与生活的密切联系。

【教学重点】灵活运用有余数的除法的知识解决实际问题。

【教学难点】使学生学会表达解决问题的思考过程。

【教学准备】课件

【教学过程】

一、谈话激趣,引入新知

同学们,你们喜欢旅游吗?旅游不仅可以欣赏美丽的风光,优美的景色,还可以增长一些书本上学不到的知识,下面我们就来学习和旅游有关的知识。

板书课题。

二、自主探索,掌握新知

1、课件演示:教师带领同学们划船的情境图。

2、说一说你看到了什么,发现了哪些信息?

3、小组合作,讨论下面两个问题:

(1)、18名同学去划船,至少要租几条船?

(2)、计划玩2小时,100元钱够吗?

4、学生汇报,教师板书。18÷4=4(条)……2(人)

讨论交流:租4条船行吗?为什么?

板书:(一):9×5=45(元) 45+45=90(元) 90<100

(二):9×2=18(元) 18×5=90(元) 90<100

三、巩固练习,提升能力

1、教材21页“练一练”第2题。重点引导学生做题前先统一单位。

2、教材21页“练一练”第1题。使学生理解剩下的5人也要一张桌子。四、课堂小结

师生共同总结本节课所学知识。

解决租船问题教学活动设计方案