线段优质教案设计｜教案在线预览

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线段馨家园学校苏颖婷教学内容：沪教版小学数学一年级第二学期P56教学目标：1、通过观察、比较等活动，经历认识线段的活动过程，建立图形与其特征的双向联想。2、认识线段的特征，能利用线段的特征辨别线段。3、能正确量出线段的长度；能画出指定长度的线段。4、培养观察和操作能力以及运用知识解决问

资料类型：教学教案文档

所属课文：线段

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2018-05-21 13:44:00

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学校：上海馨家园学校

线段优质教案设计

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关键词：线段优质教案设计

正文

线段

馨家园学校苏颖婷

教学内容：沪教版小学数学一年级第二学期P56

教学目标：

1、通过观察、比较等活动，经历认识线段的活动过程，建立图形与其特征的双

向联想。

2、认识线段的特征，能利用线段的特征辨别线段。

3、能正确量出线段的长度；能画出指定长度的线段。

4、培养观察和操作能力以及运用知识解决问题的能力，感受生活中的数学乐趣，

逐步发展学生空间观念。

教学重点：认识线段，量线段，画线段。

教学难点：从具体实物表面抽象出平面图形线段。

教学准备：多媒体、吸铁石、线、尺、学习任务单

教学过程：

一、认识线段

1、揭示主题。

（1）弯的线拉直，描出3个图形。

（2）观察3个图形的共同点。

（3）小结。（板书课题：线段）

2、辨析强化。

（1）判断一（媒体出示不同长度、不同位置的线段）

小结：只要是直的，有两个端点的图形都是线段。

（2）判断二（手势表示）

3、巩固认知。

（1）找线段。

①在图形中找线段。

②在物体表面找线段。

（2）想象线段。

4、小结过渡：通过刚才的学习，我们已经认识了线段。

二、度量线段

1、猜一猜、量一量、比一比。

（1）两条线段比较长短

小结：当两条线段长度比较接近时，用尺来量出他们的长度，再比一比。

（2）量一量下列线段的长度。

（

）cm( )mm

2、数一数、量一量、找一找。

（1）

（）cm （2）（）cm （）cm （（

））

3、小结：我们不仅认识了线段，还学会了量线段。

三、学画线段

1、思考：如何画一条4厘米长的线段？

教师指导画法

2、画一条5厘米长的线段。

3、画一条3厘米5毫米长的线段。

4、思考讨论：尺的0刻度坏了，如何画长5厘米的线段？

5、小结：我们学会了画线段这个本领。 cm （）cm ①数一数有哪几条线段。 ②量一量各线段的长度。 ③找一找图形中的秘密。

四、总结

今天这堂课我们学习了什么?

板书设计:

线段直的

两个端点

学习任务单

班级：姓名：学号：

一、量一量

（1）

（2）

（）cm

二、数一数、量一量

（1）（）cm

（）cm （

（）cm

三、画一画

1、画一条5厘米长的线段。

2、画一条3厘米5毫米长的线段。

（2）cm （）cm ( )mm （）cm （）cm （）cm ）

关于本教案的常见问题

Q：线段优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《线段》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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