8的乘法口诀公开课教学设计模版

小学二年级数学8的乘法口诀的教学设计平村中心校教师杨港花教学内容

8的乘法口诀(课本第80页的例5)

教学目标

1、经历编制8的乘法口诀的过程,学会用类推的方法学习新知识。

2、理解8的乘法口诀的来源和意义;熟记8的乘法口诀,进一步学习应用8的乘法口诀进行计算。

3、能运用所学的知识解决生活中简单的问题。

教学重点

理解8的乘法口诀的来源和意义

教学难点

熟记8的乘法口诀,进一步学习应用8的乘法口诀进行计算。

教学过程

一、复习

1、7的乘法口诀有几句?谁能把它熟练的背出来?

2、过度:大家背得很准确、很熟练。今天我们继续学习8的乘法口诀。(板书课题)

二、探究新知

(一)出示幻灯片2

师质疑:大家看看有几只小老鼠?(8只)就是几个八? (1个8 )

教师板书:1个8

那1个8是多少的乘法算式该怎么列?生口答,师接着板书

1个8 1×8= 8×1=

师:1个8是多少?生:8

师:那1乘8、8乘1的结果就应该是多少?生:8 师接着板书:1个8 8×1=8 1×8=8 教师从刚才的乘法算式中引导学生推出口诀:一八得八

板书:1个8 8×1=8 1×8=8 口诀:一八得八

(二)合作学习

1、分组分任务讨论剩下的7句口诀。

2、小组展示讨论结果。

3、小组交流。

4、把推出的口诀填在课本上。

(三)出示幻灯片3(8的乘法口诀)

1、找出口诀的规律。

2、记忆口诀。(采取各种形式的朗读)

三、应用8的乘法口诀进行计算。(巩固练习)

(一)出示幻灯片4:学生口答。

三八()七八() ()四十

八八()六八()

(二)出示幻灯片5:我来算,你来说。(口答) 4×8= 8×4= 口诀:

7×8= 8×7= 口诀:

6×8= 8×6= 口诀:

(三)出示幻灯片6(小火车转起来)

8×3= 8×2= 5×8= 8×5= 8×4= 8×3= 8×6= 4×8=

(四)出示幻灯片7(找玩具)

四、检查是否能解决生活中简单的问题。

(一)出示幻灯片8

学生自己提问题自己解答。

(二)出示幻灯片9(做游戏并欣赏螃蟹歌)

(三)出示幻灯片10(指2名板演,其余的自己在下面做)

1、一双鞋有2只,8双鞋有几只?

2、合唱队有男生8人,女生是男生的3倍。女生有多

少人?合唱队共有多少人?

(四)出示幻灯片11(个性练习题)

括号里最大能填几

()×5<12 ()× 7<30 ()×2<17 8×()<20

8×()<49 3()<25 五、全课小结。

今天这节课你有什么收获?(生口答)

大家的收获可真不少,你们确实是老师眼中最棒的孩

子,下去以后一定要把口诀记熟练。

六、布置作业。(把练习十八的第三题做在作业本上)

二00九年十一月十九日