资料摘要
PEP三年级英语下册Unit2复习课教学设计一、教学目标:1.复习本单元所学的12个家庭成员的单词,能够熟练的听说认读。2.复习本单元所学的两个重点句型,能够灵活运用。3.复习本单元所学的语音知识,能够辨音,读出并规范的写出符合发音规则的单词。二、教学准备:PPT课件教师pad 学生pad三、教学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 72
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-14 08:49:00
- 来源学校
- 学校：滦州市第三实验小学
C教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案设计
正文
PEP三年级英语下册Unit2复习课教学设计
一、教学目标:
1.复习本单元所学的12个家庭成员的单词,能够熟练的听说认读。
2.复习本单元所学的两个重点句型,能够灵活运用。
3.复习本单元所学的语音知识,能够辨音,读出并规范的写出符合发音规则的单词。
二、教学准备:
PPT课件教师pad 学生pad
三、教学过程:
1、热身
播放I love my family.歌曲,师生齐唱。
设计意图:活跃课堂气氛。
2.复习词汇
(1)、Let’s read the words together.
Then read by yourself.
After two minutes ,Let’s check.
组长把得分表拍照上传给老师。
(2). Listen and number.
在答题卡上写标号,然后交给组长,组长赋分,组员读阅读卡。组长赋分完毕上传得分表。
3、复习重点句型
T:本单元我们学了什么重点句型?
S: 询问不认识的人或猜猜某人是谁谁谁吗
(1)、看Pad重要句型,强调he she要运用恰当
(2)、发散思维 Who’s that man ? He’s my _______.横线上有可能填哪些词,用汉语将有可能填的词写在答题卡的反面,拍照上传,答案最多的将得到一面小贴。
(3)、如果你不认识的那个人不是我的家人或朋友,应该怎么回答啊?去掉my,直接告诉人名。
(4)在横线上填一个合适的词组成问答句,然后自己读背这六组问答句,2分钟后组长检查,赋分,上传赋分表,组员继续读阅读卡。(5)Listen and choose.(在答题卡上写选项,然后交给组长,组长评判,上传得分表,组员读阅读卡。
(6)Game:抢答(老师宣布谁抢到后再回答)
Your father’s father is your______.
Your mother’s father is your______.
Your father’s mother is your______.
Your father’s son is your______.
Your father’s brother is your______.
4、复习语音部分
(1)、看pad呈现的四幅图片,read together.这些单词都含有相同的字母e. Let’s chant.
(2)判断发音是否相同。
学生在答题卡上判断,然后交给组长,组长赋分,组员读阅读卡,完成阅读题目。讲解发音判断题。
组长算总分,组员看pad 说唱15、18页的歌谣。组长上传得分表。老师看成绩
四、Homework
1.完成阅读卡,拍照上传。
2.画家庭成员(包括爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈、兄弟姐妹)并在图片下用This is my ...介绍)拍照上传。
五、板书设计:
Unit2 My family
Who’s that_______?
He’s/She’s my ________.
Is he/she your________?
Yes, he/she is .
No, he/she isn’t.
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-14 08:49:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 72
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35117
来自：学校：滦州市第三实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。