9、练习七优秀教案说课稿｜教案在线预览

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课题:练习七第2课时教学目标:1.学生在练习中能熟练解决用乘法计算的实际问题,并在解决问题的过程中培养学生分析问题的能力。2.能根据乘法、加法之间的联系和区别,灵活选用不同的方法解决问题,并在解决问题的过程中进一步巩固对乘法含义的认识。3.通过解决问题,培养学生的问题意识。教学重点与难点:根据加法和

资料类型：教学教案文档

所属课文：9、练习七

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2018-05-07 15:23:00

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学校：扬州市维扬实验小学北区校

9、练习七优秀教案说课稿

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关键词：9、练习七优秀教案说课稿

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课题:练习七第2课时

教学目标:

1.学生在练习中能熟练解决用乘法计算的实际问题,并在解决问题的过程中培养学生分析问题的能力。

2.能根据乘法、加法之间的联系和区别,灵活选用不同的方法解决问题,并在解决问题的过程中进一步巩固对乘法含义的认识。

3.通过解决问题,培养学生的问题意识。

教学重点与难点:

根据加法和乘法的区别、联系,寻找不同的方法解决问题,并进一步巩固对乘法含义的理解。

教学准备:课件

教学过程:

一、情境引入

今天老师将带领大家参观欢乐小学的学校社团,小朋友们想去看看吗?参观前老师想考考大家的口算本领,有没有信心接受挑战?

一、基本练习

出示练习七第8题

(1)学生独立做题

(2)交流答案

学生做题后教师小结:这是一组乘法口算题,小朋友都做得

又快又对,谁能告诉大家,你有什么诀窍?(乘法口诀)是啊,熟记乘法口诀对我们计算乘法的帮助可大啦。

二、综合练习

1. 出示练习七第9题。

师:看到小朋友们表现的这么棒,老师准备一些苹果奖励你们。看看这些苹果,你能解决这两个数学问题吗?比比谁的解决办法多。

(1)四人合作:寻找两组图的区别和联系。

联系:都是两个盘子里放了苹果。

区别:第一幅图有两个盘子,每个盘子都有5个苹果。

第二幅图有两个盘子,但盘子里苹果数量不一样。

(2)四人合作完成算式。

要求:每幅图不一定写两个算式,有几个就写几个。

(3)汇报

当学生有错误答案出来时,可以询问其余学生“你们认为这样可以吗?”把判断权和解释权给学生,让学生结合乘法的意义自我发现错误,建立正确的认知。

(4)讨论:为什么第一题既可以用加法,也可以用乘法?而第二题只能用加法呢?

2.出示练习七第10题。

师:欢迎来到欢乐小学手工社团,瞧,这些小朋友再做些什么?

生:读题

从图上知道了什么?要我们求什么?有几个问题需要解决吗?

求“做了多少个沙袋”为什么既可以用乘法,也可以用加法?而求“做了多少个毽子”只能用加法。

提问:从9、10两题中,你学到了什么?

3.出示练习七第11题。

接下来让我们一起去园艺社团看看

(1)理解图意

(2)估计:哪个班种的花多些,为什么?

(3)计算:要具体知道哪个班种的花多些,有什么办法吗?

分别计算两个班种的花。分析算式,巩固乘法的含义。

三、课堂总结延伸

参观了这么多社团,相信大家一定会有不小的收获吧。只要我们学好数学,就能用数学知识解决很多的数学问题,最后让我们看看小小数学家社团还有什么问题等着你们。

关于本教案的常见问题

Q：9、练习七优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、练习七》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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