口语交际教学实录及点评｜教案在线预览

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《口语交际.我们去春游》教学设计教学目标:1、增强口语表达的能力。2、培养细心观察的习惯,能抓住景物特点进行描写。3、积累语言,增强书面语言的表达能力。4、领略大自然的美好风光,为祖国的大好河山而骄傲。5、在口语交际中,培养合作和交往的能力。教学重点:培养细心观察的习惯,能抓住景物特点进行描写。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-28 10:20:00

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学校：太和县城关镇第三小学

口语交际教学实录及点评

未知

2018-04-28 10:20:00

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关键词：口语交际教学实录及点评

正文

《口语交际.我们去春游》教学设计

教学目标:

1、增强口语表达的能力。

2、培养细心观察的习惯,能抓住景物特点进行描写。

3、积累语言,增强书面语言的表达能力。

4、领略大自然的美好风光,为祖国的大好河山而骄傲。

5、在口语交际中,培养合作和交往的能力。

教学重点:

培养细心观察的习惯,能抓住景物特点进行描写。

教学难点:

在细心观察的基础上,抓住景物的特点,进行习作,顺序清晰,生动具体。

教学过程:

一、激情导入:

1、(出示图片):桂林山水,双龙洞,天山

师:我们荡起竹筏,观赏了堪称天下第一,桂林山水的奇丽的景象;又躺在小船里穿过空隙,游览了奇特双龙洞;还骑上骏马奔驰于白雪皑皑、无边繁花的天山。

2、(出示图片)春天的景象

师:今天,我也带你们去欣赏一下美丽的风景,面对眼前

的美景,你们想说什么,想做什么?(学生交流)

板书:走,我们去春游

师:“同学们心中都有了各自最想去的地方,如果要去春游,我们应该做好哪些准备呢?今天这节口语交际课,我们就来讨论交流,合作设计春游方案。”

板书课题:口语交际(补)走,我们去春游

3、师:“同学们,回忆一下以往我们口语交际课的基本要求是什么?”

(板书:说普通话、自然大方、认真倾听)

“这节课还要求大家做到------认真与人合作”

(板书:与人合作)

二、读课题,明白要求。

1、请同学们把书翻到15页,读一读口语交际的要求。

2、(出示要求)

1>、自读课题,弄明白说话的主题是什么。(春游计划) 2>、围绕这个中心,要说清楚哪几个要点呢?

(1)时间、地点(2)准备工作(3)开展的活动3>、除了书上提到的这几个方面,你觉得还有必要说清楚什么?(自由补充)

三、分小组讨论

1、提出要求

(1)围绕中心话题进行讨论。

(2)分工合作,团结协作。

(3)学会倾听

(4)作好记录,形成书面计划草案。可以表格的形式进行。

时间地点

活动内容

准备工作

分工

其它

四、提出春游申请

“春天是美丽的,春游是充满诗情画意的,我们也订好计划,可谓是万事俱备,只欠东风。但是现在学校领导和老师不敢让同学们出去春游。知道为什么吗?”

(安全)

“大家都想去春游,但春游必须得到学校领导和老师们的批准。如果在我们班选几名学生作为申请代表,要说清春游的好处、组织安排、注意事项等,你们有信心取得成功吗?”

(学生列举:怎么说服领导老师?)

“我代表领导老师们,同意大家的申请,建议你们请家长参与活动,有了家长的帮助,我相信你们在这次春游中一定会有很大收获的,祝你们成功!”

五、总结:

春游,是一件多么令人兴奋、愉悦的事啊!在春游期间,

我们要做个有心、文明的小游客,那我们还不赶快行动,去领略大自然的美吧!(出示课件:播放歌曲《春天来啦》)

板书设计:

口语交际

走,我们去春游

认真倾听

说普通话自然大方

安全

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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