资料摘要
《鹏程万里》教学设计教学目标:1、通过阅读故事,了解“鹏程万里”的含义、2、培养学生独立思考、借助网络学习的能力。3、使学生懂得只有目标远大、不懈努力,才会前程远大的道理。教学过程:一、复习导入1、上节课,我们学习了园地中的日积月累,你都积累了那些成语?2、这节课我们要走进成语故事。你认为什么是成语
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- 2018-04-26 13:01:00
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成语故事公开课教案
未知
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关键词:成语故事公开课教案
正文
《鹏程万里》教学设计
教学目标:
1、通过阅读故事,了解“鹏程万里”的含义、
2、培养学生独立思考、借助网络学习的能力。
3、使学生懂得只有目标远大、不懈努力,才会前程远大的道理。
教学过程:
一、复习导入
1、上节课,我们学习了园地中的日积月累,你都积累了那些成语?
2、这节课我们要走进成语故事。你认为什么是成语故事?(学生谈)让我们一起来了解一下成语故事吧。(微课;介绍成语故事)
3、这节课我们来学习一个四字成语故事---------鹏程万里
二、探究含义
1、通过微课的学习,我们知道成语故事往往蕴含着一定的深意和道理,你来猜一猜这个成语故事会告诉我们什么?(生说)到底是怎样的?让我们一起来读一读这个小故事把。(自读,将读后的收获批注在书上,小组交流)
2、你读明白了什么?(学生汇报)
(出示三句话)
大鹏鸟的背像泰山那样高,飞起来的时候,它的翅膀遮天蔽日。
它在南海水面上击水而行,一下就是三千里。它向高空飞去,卷起一股风暴,一下就飞出九万里。
它飞出去,要过半年才能飞到南海休息。
(自读、指读、评价)
3、当大鹏鸟一飞九天,立在云端,它会看到些什么?(学生谈)
让我们一起来欣赏一下吧。(视频欣赏)
4、(学生谈感受)现在你知道它为什么要飞向九万里以外的地方了吗?(生谈)
小结:是的,只有目标高远,志向远大,才会将万里山河尽收眼底,才会有远大的前程,才会鹏程万里。
5、出示填空
“鹏”指传说中的(大鹏鸟)。相传能飞(万里路程),后来用“鹏程万里”来比喻(前程远大)。我明白了(只要确定远大目标,坚持不懈地努力,就能前程远大、鹏程万里)的道理。三、拓展延伸
1、这个故事出自我国的一部古典名著《庄子逍遥游》,让我们一起来读一读。
2、古今中外,有许多像大鹏鸟一样的人,他们有着远大的理想,并为之努力奋斗,最终成就了一番事业甚至是伟业。你知道谁是这样的人吗?(学生谈)
3、看来同学们真正理解了鹏程万里的含义,你还知道哪些成语和它意思相近?(学生用手机上网查找)
4、让我们认识更多的成语故事朋友(在线学习或登录网络云盘)
5、学生展示:讲故事、说意思、画画、表演
四、课堂总结
文档信息
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