回顾 拓展二优秀公开课教案

一、上课前,先来背一背第五课古诗词三首。

二、日积月累

1.打开书本37页,齐读“日积月累”中的诗句。

2.这些诗句有什么共同的特点?思乡之情

3.请同学熟读这些诗句,向同桌介绍一下你最喜欢的诗句,有不懂的地方也可以相互交流一下。

悠悠天宇旷,切切故乡情:在空旷的天空之下,我思乡的心情更加迫切了。(在辽阔悠远的天地寰宇之中,更加感到自己形单影只,孤寂难耐,哀切的思乡之情瞬时涌上心头.表达了异乡游子的孤苦无依和对故乡、亲人的深切思念.)

浮云终日行,游子久不至:浮云整日飘来飘去,远去的朋友已好久没有相见了。(这句诗中的游子指的是杜甫。所谓“浮云游子意”,人们拿浮云比游子,是说他们的行踪都是飘浮不定的。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。)

落叶他乡树,寒灯独夜人:他乡的树已经落叶了,夜里寒冷的灯光照着流落异乡的人。

落叶:(1)年关将近,快要过新年了;(2)落叶归根,而我却还漂泊在异乡。

明月有情应识我,年年相见在他乡:(老师把这两句诗变成了一首现代诗)

天上的明月//你应该记得我的//每年在异乡//我总是会抬眼望着你//想着家乡

家在梦中何日到,春生江上几人还:故乡就在梦中,可是何时才能归还;冬去春来,江上船来船往,又有几人能够回到自己的家乡?

江南几度梅花开,人在天涯鬓斑白了:记不清江南的梅花盛开多少次了,漂泊天涯的我已是双鬓斑白了。(这两句诗让我想起了另一首古诗,ppt)

4.我们再来齐读一遍。我说作者,你们背一背相应的诗句。

三、趣味语文,激发兴趣

⒈自由朗读“推敲的来历”一文,不认识的字查字典。

⒉谁来说说这篇文章讲了什么?⒊引入贾岛的《题李凝幽居》整首诗,以理解为什么用“敲”字好。

贾岛《题李凝幽居》

闲居少邻并,草径入荒园。//鸟宿池边树,僧敲月下门。//

过桥分野生,移石动云根。//暂去还来此,幽期不负言。//

这首诗抒写了作者走访好友李凝未遇这样一件寻常小事,表达了诗人悠闲自得的情趣和对隐逸生活的向往。

“敲”的好处:

(1)因为月夜访友,即使友人家门没有锁,也不能莽撞推门,敲门表示你是一个懂得礼貌的人;

(2)与上句相联系,诗人应该不能连夜晚宿在池边树上的鸟都能看得到,正由于月光皎洁,万籁俱寂,因此老僧一阵轻微的敲门声,就惊动了宿鸟,或是引起鸟儿一阵不安的噪动,或是鸟从窝中飞出转了个圈,又栖宿巢中了。

(3)作者抓住了这一瞬即逝的现象,来刻画环境之幽静,响中寓静,更能烘托出月夜的寂静。倘用“推”字,当然没有这样的艺术效果了。

3.这样的趣味语文故事还有很多,我这里就有两则小故事与大家分享。

(1)唐朝有位名叫齐己的诗僧,他云游天下的时候,曾拿他的诗作《早梅》向诗人郑谷请教。郑谷看了,提出不如把“数枝”改为“一枝”好,有谁知道好在哪里吗?梅花本来就是早于百花开放;而这“一枝”梅又早于众梅先开,更显其早,描叙出孤梅独放的奇特有震撼的景象,因此“一枝开”与“早梅”的诗意更加贴切。齐己当时听了非常佩服郑谷,当时读书人称郑谷是齐己的“一字师”。

一字师:订正一字之误读或更换诗文中一二字者,即可为师。后来以此称呼那些善改诗文的人。韩愈就是贾岛的“一字师”;而郑谷就是齐己的“一字师”。

过渡:其实不仅有才学的文人可以当“一字师”,正所谓“当局者迷,旁观者清”,普通人也可以当。

2、元朝著名诗人萨都剌本来有两句诗常常被人们赞扬:地湿厌闻天竺雨,月明来听景阳钟。后来他听说山东有一位老人对这两句诗有不同的看法,便专程去拜访。老人见诗人登门,便直率地说:“前一句用‘闻’后一句用‘听’,都是用的耳朵,不是太单调了吗?”萨都剌觉得老人的意见很中肯,便请教该怎么修改。老人说:“唐朝人有‘林下老僧来看雨’的句子,把‘看’借来代替‘闻’字不好吗?”改“闻”为“看”,好在哪里?不但避免了闻、听同义的忌讳,从诗意上看前有视觉,后又听觉,描写景物也更是有声有色。萨都剌非常叹服,急忙上前施礼道谢,称老人为自己的“一字师”。