习作特级教师教学实录｜教案在线预览

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浅谈读后感的复习读后感属应用文的范畴,临近期末复习,现把有关读后感的知识,整理归纳如下:一、熟悉读后感的结构。读后感的节后分为四部分:“引、议、联、结”,此外读后感的第一段要简单介绍自己读的书名是什么。(1)引:即是引用概括自己所读文章的内容。因为原文所引内容是些读后感的基础,概括全文必须要正确、简

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所属课文：习作

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2021-05-06 09:55:55

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学校：广州市越秀区东川路小学

习作特级教师教学实录

未知

2021-05-06 09:55:55

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关键词：习作特级教师教学实录

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浅谈读后感的复习

读后感属应用文的范畴,临近期末复习,现把有关读后感的知识,整理归纳如下:

一、熟悉读后感的结构。

读后感的节后分为四部分:“引、议、联、结”,此外读后感的第一段要简单介绍自己读的书名是什么。

(1)引:即是引用概括自己所读文章的内容。因为原文所引内容是些读后感的基础,概括全文必须要正确、简洁、完整。

(2)议:就是自己的感受,要找准自己感受最深的一点来写既俗称的感点。不同的文章不同的人必须找到不同的感点,但无论如何感点必须要有意义,即:别人读了你。以五年级下册第七单元的课文为例,可以找到不同的感点。

《草船借剑》可以从诸的角度谈,顾全大局识大体的文章要有收获,做人要宽容大度,从周的角度谈,拒绝妒忌。

《将相和》可以从蔺谈宽容,也可以从连破的角度谈

知错就改,同时也可以从两个人的角度谈团结。

《景阳冈》塑造的是武松的勇敢打虎引申到学习上的拦路虎,要敢打拦路虎。

《猴王出世》则从猴子善于为他人着想……

(3)联:写读后感最主要的目的就是要联系自己的生活由所读之书联系到自己的生活,从而有所收获。同时,也是由生活中的实例来印证自己的感点是准确的。生活中的实例既可以写自己的,也可以写他人的。

(4)结:收束全文,点题升华。这一部分可以恰当地引用名言来印证自己的感点。

二、读后感要注意的问题:

(1)题目:读后感的题目有两种方式:

一种可写作读 xxx有感或读xxx有感。

还有一种可以写作正副标题的形式,根据全文提炼出一个词语或一句话写作文章的题目。

如:团结力量打

——读《将相和》有感

(2)感有两部分:

感点可以边分析原文边议论,简称夹述夹议。另一种可以称作对比假设式。文中的主人公是怎么做的,而在生

活中一般人会怎么做。

另外要注意的是,在举生活的例来说明感点后也要谈自己的感受,既要联系原文,也要联系实例。

(3)在读后感引于议之间要做好过渡,既可用过渡问,也可用过渡句。

总而言之,读后感并不难写,一是掌握方法,二是勤练多修改,自然水到渠成。

关于本教案的常见问题

Q：习作特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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