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语文乐园五教学内容:本语文乐园包括“词语超市、金钥匙、咬文嚼字、自主阅读和语文生活”五部分内容。教学目标:1、学习词语超市,让学生通过练***时容易读错的字,同时结合课文具体的语境,理解“写一写”的词语,并且练习造句运用词语,最后积累词语。2、“金钥匙”引导学生按时间顺序描写事物。3、“咬文嚼字”的

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语文乐园五ppt课件课堂实录

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语文乐园五ppt课件课堂实录

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语文乐园五

教学内容:

本语文乐园包括“词语超市、金钥匙、咬文嚼字、自主阅读和语文生活”五部分内容。

教学目标:

1、学习词语超市,让学生通过练***时容易读错的字,同时结合课文具体的语境,理解“写一写”的词语,并且练习造句运用词语,最后积累词语。

2、“金钥匙”引导学生按时间顺序描写事物。

3、“咬文嚼字”的词语由两个意思相近的字构成,可以让学生寻找积累更多这样的词语。

4、通过自主阅读,再次让学生感受红军战士的英雄气概,并且阅读朗诵有关革命题材的诗歌。

5、“语文生活”集思想教育和朗诵、习作于一体,培优学生多方面素质。

教学课时:

四课时

教学过程

语文乐园五(第一课时)

教学目标:学习语海拾贝和自主阅读部分。

教学重点:巩固所学词语;学习并掌握按时间顺序描写事物的写作方法;了解词语的构成规律。

教学难点:掌握“理解词语”的方法。

教具准备:课件

教学过程:

一、谈话导入,激发学习兴趣

同学们,回顾第五单元,主题是什么?你有了哪些收获?

今天我们进入“语文乐园五”的学习。

二、学习“词语超市”

1.学生自由读词语,要求读准确。

2.课件出示词语,检查学生掌握情况。(强调“倾”是第一声,磅、妄、荡、冈、粱是后鼻音。震、蔬、宅是翘舌音。颂是平舌音。)

3.全班再读词语。

4.观察要写的词语,哪里容易写错?

5.学生书写词语,教师巡视。

三、金钥匙

1.复习谈话:《延安》一课是按照什么顺序写的?回到课文中,找出相关的表示时间的词语或句子。

2.这样写有什么好处呢?

3.指名读一读金钥匙的内容。

4.小结。

四、自主阅读

诗歌《过雪山草地》

1.学生自由的读一读。

2.指名检查读,集体评议。

3.集体读一读。

4.教师示范读,学生感受,再讨论:怎样才可以读出诗歌的韵律美,表达

出红军战士的勇敢精神?

5.启发感悟:诗歌给我们展现了怎样的画面?

6.有条件的学校,教师可以即时播放红军过雪山草地的影片片段。

7.带着感情再次诵读诗歌。

五、课堂总结(略)

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关于本教案的常见问题

Q:语文乐园五ppt课件课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《语文乐园五》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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