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内容：波斯猫找快乐（第二课时）授课人：霍燕君(分界小学) 年级：二年级日期：2018.3.21波斯猫找快乐教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法，感悟“劳动创造快乐”的道理。2、培养学生自主积累字词，边读边思考的能力。重难点：能正确朗读课文，了解课文内容。
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9 波斯猫找快乐设计意图
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关键词：9 波斯猫找快乐设计意图
正文
内容：波斯猫找快乐
（第二课时）
授课人：霍燕君
(分界小学) 年级：二年级
日期：2018.3.21
波斯猫找快乐
教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法，感悟“劳动创造快乐”的道理。
2、培养学生自主积累字词，边读边思考的能力。
重难点：
能正确朗读课文，了解课文内容。
课型方式：要素组合
课时：标准课
总评：
5′
复习导入
1、板书课题，齐读。
2、生字复习。出示词语课件，通过“摘蘑菇”猜读的形式复习。
3、齐读生字词。
10′
23′
解读课文
拓展练习
1、
自由默读课文，边读边想：波斯猫去找了几1、加深领悟，个人完成板卡第一种动物？用“Ο”圈出来。（燕子、蜜蜂、部分。
青蛙）
小马说：“我会为人拉车，
。”
“
，
。”
2、
波斯猫是怎样问它们的？引出“飞来飞去、小狗说：
忙忙碌碌”，运用并造句。（想+讲+听）
2、四人小组讨论学习，完成第二
3、分别提问、出示燕子、蜜蜂、青蛙说的话，部分，比一比，谁写得多。
“
，
。”
通过学生自读、导读等形式，引导学生理解“一
：口一口、每天”等重点词语，读懂他们的快乐
3、生展示。
是什么。
3、师小结，感悟它们的共同点。板书“劳动创造快乐”（听+看）
4、找出波斯猫的话，领悟波斯猫没有找到快乐的原因。
6、练习，加深领悟，引出学习生字的快乐。
2′
小结
1、通过波斯猫找快乐这一课，我们知道了劳动创造快乐，不应该不劳而获。
2、布置作业：和身边的人分享你的快乐。
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5ygggwenku_19110
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