4　黄继光第二课时教学实录

第一课时

一、教学目的：

1、理解课文的时代背景。

2、学习本课生字新词。

3、初读课文，了解课文的主要内容。

4.学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。

二、教学重点：

了解课文的叙述顺序，研读3——11自然段。

三、教学难点：

借助人物的语言、动作及比喻句，体会、学习英雄的优秀 品质，受到爱国主义、国际主义教育。

四、教学过程： （一）介绍历史背景

（二）介绍黄继光

初读课文

1、学生快速默读课文，回答下面的问题：

（1）课文一共有几个自然段？

（2）课文向我们讲述了一件什么事？

（3）这件事是按什么顺序写的？

（三）检查生字

（四）讲读课文

1、学习第一段（1－2）

思考：这两个自然段主要写了什么？（写黄继光所在的营接受攻占高地的紧急任务。）体会时间的紧迫、难度大。可黄继光为什么还要主动请求任务呢？

板书：接受任务

2、学习第二段（3－6） 文中前后出现了三处比喻句，说明了什么？

体会比喻句的作用：把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨，说明敌人的火力越来越强，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退缩，表现得英勇顽强。

理解重点句。

战士们屡次突击都被比雨点还密的枪弹压了回来。

战士们的突击被比雨点还密的枪弹压了回来。

比较两句话的不同，再说一说这样写的好处。

体会：一句是多次突击，一句是一次突击。

理解：让祖国人民听我们胜利的消息吧！

这是黄继光保证完成任务的誓言，体现了他对祖国和人民的热爱。

板书：主动请战。

3、学习第三段（7－11）：

过渡：指导员答应了黄继光的请求。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了，只见他用尽了全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米，近了，更近了。

体会出：表现了黄继光顽强战斗，宁愿牺牲自己，也要完成任务

的大无畏英雄气概。 板书：执行任务

啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！

体会黄继光两次在敌人的枪林弹雨中站起来，体现了他对敌人的仇恨和他同敌人拼到底的决心。。 是什么的力量让黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

板书：英勇献身

4、学习第四段（12）：

齐读12自然段，想想这段主要写了什么？（战斗取得了胜利。）

板书：取得胜利 （五）讨论：怎样的人才是英雄

（六）小练笔：

你们的心中也一定有许多的话要对黄广受，那么，就请大家以“我想读你说”为题，来写一些吧！

（七）总结全文

黄继光虽然牺牲了，但是他伟大的爱国主义精神和国际主义精神，激励着一代又一代人，永远继承和发扬下去。

板书：爱国主义

国际主义

八、板书设计：

主动请战 执行任务 英勇献身

国际主义 爱国主义

黄继光课后作业

一、词语搭配

（ ）的阵地战 （ ）地注视 （ ）的任务 （ ）枪弹 （ ）地向前爬 （ ）的战斗 二、为加点字选择正确的解释

1、

天快亮了，规定的时间马上就要到了。（ ）

．A 法规，章程 B 计划，谋划 C 劝告

2、

黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！（ ）

．A 突然而猛烈 B 凶狠残酷 C 显示出来

三、

选词填空

战斗 战役 战争 战场 坚定 坚决 1、黄继光在上甘岭（ ）中光荣牺牲了。

2、黄继光所在的营已经持续（ ）四天四夜了。

3、黄继光请战的态度非常（ ）。

4、1952年10月，上甘岭（ ）打响了。

5、这是朝鲜（ ）上最激烈的一次阵地战。

6、中国人民取得了抗美援朝（ ）的伟大胜利。

四、课内阅读

1、啊！黄继光突然站起来了，在暴风雨一样的子弹中站起来了。他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

（1）从两次“站起来了”体会出黄继光的（ ）精神。

2、天快亮了，规定的时间马上到了，指导员正在着急，只见黄继

光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑过去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

（1）用横线画出表示黄继光动作的词语。

（2）从这些词语可以感受到黄继光的（ ）精神。

3、火力点里的敌人，把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身力气向前爬，还有二十米、十米……近了，更近了。

（1）画线的句子是一个（ ）句，从中我们可以体会到（ ）。

（2）这段话中的数字和省略号体现了黄继光的（ ）。